| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.前言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2.文献综述 | 第9-12页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 3.研究对象及方法 | 第12-13页 |
| 3.1 研究对象 | 第12页 |
| 3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第12页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第13页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第13页 |
| 4.结果与分析 | 第13-37页 |
| 4.1 陕西省青少年篮球教练员队伍基本情况分析 | 第13-19页 |
| 4.1.1 陕西省青少年篮球教练员年龄结构 | 第13-14页 |
| 4.1.2 陕西省青少年篮球教练员学历结构 | 第14-15页 |
| 4.1.3 陕西省青少年篮球教练员职称结构 | 第15-16页 |
| 4.1.4 陕西省青少年篮球教练员的运动经历 | 第16页 |
| 4.1.5 陕西省青少年篮球教练员接受专业训练的年限 | 第16-17页 |
| 4.1.6 陕西省青少年篮球教练员的执教情况分析 | 第17-19页 |
| 4.2 陕西省青少年篮球教练员队伍的训练情况分析 | 第19-25页 |
| 4.2.1 教练员训练计划制定的依据 | 第19-20页 |
| 4.2.2 教练员训练计划制定的类型 | 第20-21页 |
| 4.2.3 教练员的训练强度 | 第21页 |
| 4.2.4 教练员的训练时间与次数 | 第21-22页 |
| 4.2.5 教练员训练方法创新性 | 第22页 |
| 4.2.6 教练员的恢复训练 | 第22-24页 |
| 4.2.7 教练员对球队的管理 | 第24-25页 |
| 4.3 陕西省青少年篮球教练员队伍的知识情况分析 | 第25-29页 |
| 4.3.1 教练员更新知识的途径 | 第25-26页 |
| 4.3.2 教练员对裁判知识的认识 | 第26-28页 |
| 4.3.3 教练员对知识的掌握情况 | 第28-29页 |
| 4.4 陕西省青少年篮球教练员的专业素养 | 第29-30页 |
| 4.5 陕西省青少年篮球教练队伍的管理 | 第30-35页 |
| 4.5.1 教练员队伍的选拨 | 第30页 |
| 4.5.2 教练员的激励措施 | 第30-32页 |
| 4.5.3 教练员队伍的培训。 | 第32-35页 |
| 4.6 陕西省青少年篮球教练员在发展中存在的问题 | 第35-36页 |
| 4.6.1 陕西省青少年教练员队伍缺乏高水平、高职称的教练员 | 第35页 |
| 4.6.2 陕西省青少年训练科学化程度不高 | 第35页 |
| 4.6.3 陕西省青少年教练员的专业素养不高 | 第35-36页 |
| 4.6.4 陕西省青少年教练员培训体制不完善 | 第36页 |
| 4.7 青少年篮球教练员队伍发展对策 | 第36-37页 |
| 4.7.1 注重培养和引进高水平、高职称的教练员 | 第36页 |
| 4.7.2 提高训练质量，使训练更科学化。 | 第36页 |
| 4.7.3 加强业务学习，不断完善教练员知识结构 | 第36页 |
| 4.7.4 完善教练员选拨机制，细化考核制度，增加岗位培训机会 | 第36-37页 |
| 5.结论与建议 | 第37-38页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 建议 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附件 | 第42-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
