高中英语教学中的德育渗透研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| （一）问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.当今社会发展的需要 | 第9-10页 |
| 2.学校德育实效低下的现状所需 | 第10-11页 |
| 3.高中英语教材中蕴含众多德育素材 | 第11页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 国内外研究现状述评 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| （四） 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.德育 | 第15页 |
| 2.渗透 | 第15-16页 |
| 3.德育渗透 | 第16页 |
| （五）研究的内容、思路和方法 | 第16-19页 |
| 1.研究内容 | 第16-17页 |
| 2.研究思路 | 第17页 |
| 3.研究方法 | 第17-19页 |
| 一、高中英语教学中德育渗透存在的问题 | 第19-24页 |
| （一）观念上忽视德育渗透 | 第19-20页 |
| （二）内容上对教材中德育素材挖掘不充分 | 第20-22页 |
| （三）方法上偏重“注入式”教学 | 第22页 |
| （四）在英语教学过程中轻视德育评价 | 第22-24页 |
| 二、高中英语教学中德育渗透存在问题的原因 | 第24-28页 |
| （一）“重智轻德”思想的影响 | 第24-25页 |
| （二）教师自身能力不足 | 第25页 |
| （三）教学中德育渗透方法不当 | 第25-26页 |
| （四）受英语教学中德智评价不均衡的影响 | 第26-28页 |
| 三、加强高中英语教学中德育渗透的措施 | 第28-41页 |
| （一）树立英语学科教学中渗透德育的观念 | 第28-29页 |
| （二）要充分挖掘教材中的德育素材 | 第29-36页 |
| 1.教师要提升自身德育能力 | 第29-30页 |
| 2.德育渗透在高中英语教学中的应用 | 第30-36页 |
| （三）采用适当的教学方法自然融合德育 | 第36-39页 |
| 1. 充分发挥学生德育主体性 | 第36-37页 |
| 2. 教学中注意德育渗透多样性 | 第37-39页 |
| （四）重视英语教学中的德育评价 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 高中英语教学中的德育渗透研究访谈提纲 | 第44-46页 |
| 读硕期间已发表论文目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
