| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第8-17页 |
| 1.1 The importance of English Writing in Senior High School | 第9-13页 |
| 1.1.1 The Objectives of Writing for Senior High school | 第10-12页 |
| 1.1.2 Current Situation of Writing in Senior High school | 第12-13页 |
| 1.2 Research Significance | 第13-16页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第14页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第14-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-28页 |
| 2.1 Research on Mind mappings | 第17-22页 |
| 2.1.1 Definitions of Mind mappings | 第17-19页 |
| 2.1.2 Theoretical bases of Mind mappings | 第19-21页 |
| 2.1.3 Previous research on Mind mappings | 第21-22页 |
| 2.2 Research on English Writing Teaching | 第22-25页 |
| 2.2.1 The Nature of Writing | 第22-23页 |
| 2.2.2 The stages of Writing process | 第23-25页 |
| 2.3 Previous Studies on Mind mappings in English Writing Teaching | 第25-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-35页 |
| 3.1 Research Questions: | 第28页 |
| 3.2 Participants of the research | 第28-29页 |
| 3.3 Instruments of the research | 第29-31页 |
| 3.4 Procedures of the research | 第31-33页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第33-35页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第35-48页 |
| 4.1 Results | 第35-46页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第35-45页 |
| 4.1.2 Results of the interview | 第45-46页 |
| 4.2 Discussions | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusions | 第48-53页 |
| 5.1 Major findings | 第48-50页 |
| 5.2 Limitations of the research | 第50-51页 |
| 5.3 Implications for Future English Writing Teaching | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-57页 |
| Appendixes | 第57-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
