| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10-14页 |
| 1.1.1 表现技法的概念 | 第10页 |
| 1.1.2 表现技法的意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 高等院校工业设计专业表现技法类课程现状 | 第11-12页 |
| 1.1.4 理工类学生在表现技法课程中存在的问题 | 第12-14页 |
| 1.2 课题研究的目的与意义 | 第14页 |
| 1.2.1 课题研究的目的 | 第14页 |
| 1.2.2 课题研究的意义 | 第14页 |
| 1.3 课题研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3.1 文献调研 | 第14-15页 |
| 1.3.2 走访调研 | 第15页 |
| 1.3.3 解决策略 | 第15页 |
| 1.3.4 实验评估 | 第15页 |
| 1.3.5 分析讨论研究结论 | 第15-16页 |
| 1.4 课题研究创新的方法 | 第16-17页 |
| 1.5 课题研究技术路线 | 第17页 |
| 1.6 本章小结 | 第17-18页 |
| 第2章 表现技法教学与培训的现状 | 第18-24页 |
| 2.1 现有表现技法培训方法的基本介绍 | 第18-19页 |
| 2.1.1 现有表现技法教学培训内容 | 第18页 |
| 2.1.2 现有表现技法教学培训的评价体系 | 第18-19页 |
| 2.2 表现技法培训对象的基本介绍 | 第19-20页 |
| 2.2.1 高校艺术类学生的情况 | 第19页 |
| 2.2.2 高校理工类学生的情况 | 第19-20页 |
| 2.3 现存问题归纳与总结 | 第20-23页 |
| 2.3.1 培训内容与市场需求的矛盾 | 第20-21页 |
| 2.3.2 培训内容与市场需求的矛盾 | 第21-22页 |
| 2.3.3 考核评判与真实能力体现之间的矛盾 | 第22-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 德国表现技法的教学与培训方法的总结 | 第24-33页 |
| 3.1 德国表现技法课程的介绍 | 第24-26页 |
| 3.1.1 德国斯图加特国立造型艺术学院介绍 | 第25页 |
| 3.1.2 德国斯图加特国立造型艺术学院介绍 | 第25页 |
| 3.1.3 德国斯图加特国立造型艺术学院介绍 | 第25-26页 |
| 3.2 德国表现技法教学培训方法的介绍 | 第26-30页 |
| 3.2.1 德国表现技法的教学方法 | 第26-29页 |
| 3.2.2 德国表现技法教学培训特点 | 第29-30页 |
| 3.3 中德之间表现技法教学培训的比较 | 第30-32页 |
| 3.3.1 中德表现技法类课程教学与培训内容比较 | 第30页 |
| 3.3.2 中德表现技法类课程教学特点与成果比较 | 第30-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 针对理工类学生表现技法的教学培训体系创新 | 第33-53页 |
| 4.1 表现技法创新教学培训目标 | 第33页 |
| 4.2 表现技法类课程创新教学与培训体系设置 | 第33页 |
| 4.3 表现技法创新教学培训内容方法 | 第33-39页 |
| 4.3.1 表现技法教学培训内容的创新细节 | 第33-36页 |
| 4.3.2 表现技法教学培训内容创新的理由 | 第36-38页 |
| 4.3.3 表现技法教学培训内容创新的预期效果 | 第38-39页 |
| 4.4 表现技法创新教学培训方法的创新 | 第39-49页 |
| 4.5 表现技法教学培训评价的创新 | 第49-51页 |
| 4.6 本章小结 | 第51-53页 |
| 第5章 实验验证 | 第53-77页 |
| 5.1 实验目标 | 第53页 |
| 5.2 实验对象 | 第53页 |
| 5.3 实验步骤 | 第53-56页 |
| 5.3.1 第一阶段考核 | 第53-54页 |
| 5.3.2 第二阶段考核 | 第54-55页 |
| 5.3.3 第三阶段考核 | 第55-56页 |
| 5.4 实验结果 | 第56-72页 |
| 5.4.1 第一阶段成绩汇总 | 第56-62页 |
| 5.4.2 第二阶段成绩汇总 | 第62-63页 |
| 5.4.3 第三阶段成绩汇总 | 第63-72页 |
| 5.4.4 实验结果结论 | 第72页 |
| 5.5 分析和总结 | 第72-76页 |
| 5.5.1 实验分析 | 第72-76页 |
| 5.5.2 实验总结 | 第76页 |
| 5.6 本章小结 | 第76-77页 |
| 第6章 结论与展望 | 第77-82页 |
| 6.1 研究结论 | 第77-79页 |
| 6.1.1 原有的教学与培训方法的特点 | 第77-78页 |
| 6.1.2 新教学与培训方法的特点 | 第78页 |
| 6.1.3 研究总结 | 第78-79页 |
| 6.2 研究的教学与培训创新点 | 第79-80页 |
| 6.3 局限性与展望 | 第80-82页 |
| 6.3.1 论文的局限性 | 第80页 |
| 6.3.2 论文的展望 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第85页 |