| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.3.1 概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.2 高校体育考核评价研究 | 第11-16页 |
| 1.3.3 高校体育教育专业排球教学研究 | 第16-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 德尔菲法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-45页 |
| 3.1 河南省高校体育教育专业排球普修课考核评价现状的调查分析 | 第23-28页 |
| 3.1.1 排球普修课考核评价认知情况分析 | 第23-25页 |
| 3.1.2 排球普修课考核评价内容现状分析 | 第25-27页 |
| 3.1.3 排球普修课考核评价方法现状分析 | 第27-28页 |
| 3.1.4 排球普修课考核成绩比例现状分析 | 第28页 |
| 3.2 河南省高校体育教育专业排球普修课考核评价存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3 体育教育专业排球普修课考核评价指标体系的构建 | 第29-43页 |
| 3.3.1 构建体育教育专业排球普修课考核评价指标体系的原则 | 第29-30页 |
| 3.3.2 体育教育专业排球普修课考核评价指标的初步拟定 | 第30-32页 |
| 3.3.3 德尔菲法对考核评价指标的筛选 | 第32-39页 |
| 3.3.4 体育教育专业排球普修课考核评价指标权重系数的确定 | 第39-40页 |
| 3.3.5 体育教育专业排球普修课考核评价体系最终确定 | 第40-43页 |
| 3.4 河南省高校体育教育专业排球普修课考核评价的对策研究 | 第43-45页 |
| 3.4.1 重视考核评价的功能、树立发展性考核评价理念 | 第43-44页 |
| 3.4.2 评价内容多元化、注重能力考核评价 | 第44页 |
| 3.4.3 采用多维考核评价方法 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A | 第49-55页 |
| 附录B | 第55-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第73-74页 |
