| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| （一） 人文教育的缺失需要加强国学教育 | 第11页 |
| （二）“国学热”为小学开展国学教育提供了良好社会氛围 | 第11页 |
| （三） 增强全民族文化自信对国学教育提出了更高的要求 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| （一） 研究目的 | 第12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、核心概念的界定 | 第13-15页 |
| （一） 传统文化 | 第13页 |
| （二） 国学 | 第13-14页 |
| （三） 国学教育 | 第14页 |
| （四） 文化自信 | 第14-15页 |
| 四、国内外研究现状 | 第15-18页 |
| （一） 国内研究现状 | 第15-17页 |
| （二） 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 五、研究思路与方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究思路 | 第18-19页 |
| （二） 主要研究方法 | 第19-20页 |
| 第一章 小学国学教育现状调查 | 第20-38页 |
| 一、小学国学教育的教材及内容 | 第21-24页 |
| （一） 小学国学教育教材选用情况 | 第21-23页 |
| （二） 小学国学教育内容的种类及其确定 | 第23-24页 |
| 二、小学国学教育的师资情况 | 第24-31页 |
| （一） 教师对小学国学教育理解的调查 | 第24-26页 |
| （二） 教师对小学国学教育态度的调查 | 第26-27页 |
| （三） 小学国学教育对增强文化自信的作用 | 第27-29页 |
| （四） 小学国学教育的任职教师 | 第29-30页 |
| （五） 教师自身接受国学教育的途径和载体 | 第30-31页 |
| （六） 教师的国学教育素养 | 第31页 |
| 三、小学国学教育的主要开展形式 | 第31-33页 |
| （一） 小学国学教育的主要开展形式 | 第31-32页 |
| （二） 教师认为理想的国学教育开展形式 | 第32-33页 |
| 四、小学国学教育的评价方式 | 第33页 |
| 五、学生和家长对小学国学教育的态度 | 第33-34页 |
| 六、小学国学教育对学生文化自豪感的提升 | 第34-38页 |
| （一） 教师对国学教育效果的看法 | 第34-35页 |
| （二） 学生认为国学教育对文化自豪感提升的效果 | 第35-38页 |
| 第二章 小学国学教育存在的问题及原因分析 | 第38-44页 |
| 一、小学国学教育存在的主要问题 | 第38-40页 |
| （一） 在观念认识上对树立文化自信心的认识有待提高 | 第38页 |
| （二） 在教材选用上尚未以增强文化认同为目的选择国学内容 | 第38-39页 |
| （三） 在师资培养上缺乏对教师国学素养的提升 | 第39页 |
| （四） 在开展形式上开设专门课程较少 | 第39-40页 |
| （五） 在评价体系上未将评价重点定位于学生对国学知识的运用 | 第40页 |
| （六） 在保障措施上学校、家庭和社会未提供应有的支持 | 第40页 |
| 二、原因分析 | 第40-44页 |
| （一） 教育主管部门缺乏总体规划，未能有效支持国学教育的开展 | 第40-42页 |
| （二） 学校领导层的认识不够深入，国学教育开展落实不到位 | 第42页 |
| （三） 教师国学素养不高，更为重视学科教学 | 第42-44页 |
| 第三章 文化自信视角下加强小学国学教育的对策 | 第44-51页 |
| 一、以文化自信为出发点认识小学国学教育的价值 | 第44页 |
| 二、科学规范小学国学教育教材,激发学生对国学的喜爱 | 第44-46页 |
| （一） 科学编选国学教材 | 第44-45页 |
| （二） 加强小学国学知识与生活的联系 | 第45页 |
| （三） 鼓励学生挖掘身边的国学资源 | 第45-46页 |
| 三、组建具有较高国学素养的教师队伍 | 第46页 |
| 四、建立一套完整的国学教育课程体系，融入文化自信 | 第46-48页 |
| （一） 开设专门的国学课程 | 第46-47页 |
| （二） 促进小学国学教育与学科教学的有机结合 | 第47页 |
| （三） 从文化自信的角度更新教育理念和教学方法 | 第47-48页 |
| 五、建立多样化的评价体系，重点评价国学知识的掌握和运用 | 第48页 |
| 六、学校、家庭和社会充分发挥教育合力 | 第48-51页 |
| （一） 发挥家庭对国学教育的作用 | 第48-49页 |
| （二） 社会各方面应为国学教育提供帮助和支持 | 第49页 |
| （三） 以提升文化认同为导向，加大国学教育的宣传力度 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A | 第55-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简历 | 第60页 |
