| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 一、引论 | 第7-14页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究现状 | 第9-11页 |
| (四) 研究方法与思路 | 第11-12页 |
| (五) 研究内容与框架 | 第12-14页 |
| 二、概念界定及理论基础 | 第14-28页 |
| (一) 概念界定 | 第14-19页 |
| (二) 理论基础 | 第19-24页 |
| (三) FCI概述 | 第24-28页 |
| 三、牛顿力学相关概念的相异构想调查研究 | 第28-56页 |
| (一) 研究方法与研究工具 | 第28-29页 |
| (二) 牛顿力学相关概念的相异构想调查研究 | 第29-53页 |
| (三) 教师访谈 | 第53-56页 |
| 四、结论与建议 | 第56-63页 |
| (一) 研究结论 | 第56-59页 |
| (二) 对高中牛顿力学相关概念教学的建议 | 第59-63页 |
| 五、不足与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-79页 |
| 后记 | 第79页 |