S教育培训公司营销策略优化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 主要内容与框架结构 | 第9-11页 |
| 第二章 相关概念及基础理论 | 第11-19页 |
| 2.1 教育培训机构营销内涵及外延 | 第11-13页 |
| 2.1.1 教育培训产品的定义及主要特点 | 第11-12页 |
| 2.1.2 教育培训产品与传统产品的主要区别 | 第12-13页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第13-15页 |
| 2.2.1 市场营销理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 终身教育理论 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外研究现状及实践发展 | 第15-19页 |
| 2.3.1 国外研究及实践 | 第15-17页 |
| 2.3.2 国内研究及实践 | 第17-19页 |
| 第三章 S教育培训公司的内外部环境分析 | 第19-31页 |
| 3.1 S教育培训公司内部环境分析 | 第19-21页 |
| 3.1.1 S教育培训公司概况 | 第19-20页 |
| 3.1.2 S教育培训公司的SWOT分析 | 第20-21页 |
| 3.2 企业管理培训行业宏观环境分析 | 第21-24页 |
| 3.2.1 政治法律环境 | 第21-22页 |
| 3.2.2 经济环境 | 第22-23页 |
| 3.2.3 社会环境 | 第23-24页 |
| 3.2.4 技术环境 | 第24页 |
| 3.3 企业管理培训行业竞争环境分析 | 第24-28页 |
| 3.3.1 行业内企业间竞争 | 第24-26页 |
| 3.3.2 潜在进入者 | 第26页 |
| 3.3.3 替代品威胁 | 第26-27页 |
| 3.3.4 卖方议价能力 | 第27-28页 |
| 3.3.5 买方议价能力 | 第28页 |
| 3.4 消费者分析 | 第28-31页 |
| 第四章 S教育培训公司营销现状及问题 | 第31-39页 |
| 4.1 S教育培训公司市场现状分析 | 第31-34页 |
| 4.1.1 市场细分 | 第31-32页 |
| 4.1.2 目标市场选择 | 第32-34页 |
| 4.1.3 市场定位 | 第34页 |
| 4.2 S教育培训公司现行市场营销策略 | 第34-36页 |
| 4.2.1 产品策略 | 第34-35页 |
| 4.2.2 价格策略 | 第35页 |
| 4.2.3 渠道策略 | 第35页 |
| 4.2.4 促销策略 | 第35-36页 |
| 4.3 S教育培训公司营销存在的主要问题 | 第36-39页 |
| 4.3.1 业务过于多元化，产品缺乏个性化 | 第36-37页 |
| 4.3.2 定价策略单一 | 第37页 |
| 4.3.3 营销渠道专业化程度不高 | 第37-38页 |
| 4.3.4 营销传播方式过于简单 | 第38-39页 |
| 第五章 S教育培训公司营销策略优化方案及实施保障 | 第39-50页 |
| 5.1 S教育培训公司营销策略优化方案 | 第39-46页 |
| 5.1.1 产品策略优化 | 第39-43页 |
| 5.1.2 价格策略优化 | 第43-44页 |
| 5.1.3 渠道策略优化 | 第44-45页 |
| 5.1.4 促销策略优化 | 第45页 |
| 5.1.5 品牌策略优化 | 第45-46页 |
| 5.2 S教育培训公司营销策略优化的实施保障 | 第46-50页 |
| 5.2.1 增加客户粘性 | 第47页 |
| 5.2.2 提高市场反应速度 | 第47-48页 |
| 5.2.3 实施关系营销 | 第48页 |
| 5.2.4 回报员工 | 第48-50页 |
| 第六章 结论与展望 | 第50-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第50页 |
| 6.2 展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
