| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·课题研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-9页 |
| ·高职院校学生 | 第8-9页 |
| ·爱国主义教育 | 第9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9-11页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 高职院校爱国主义教育的现状 | 第11-18页 |
| ·高职院校爱国主义教育工作与学生的爱国主义精神现状调查 | 第11-16页 |
| ·问卷调查对象与方法 | 第11-12页 |
| ·调查情况统计 | 第12-16页 |
| ·调查结论 | 第16-18页 |
| 第3章 高职院校学生爱国主义教育存在主要问题的原因分析 | 第18-23页 |
| ·从教育环境方面看,多元文化使高职学生的爱国精神逐步淡化 | 第18-20页 |
| ·受经济全球化与政治多极化的社会环境影响 | 第18页 |
| ·受社会信息化与网络化的文化载体影响 | 第18-19页 |
| ·受家庭教育影响 | 第19-20页 |
| ·从群体主观方面看,高职院校学生政治思想不成熟,缺乏精神动力 | 第20-21页 |
| ·理论功底不深,政治素养较低 | 第20页 |
| ·自卑厌世心理,爱国主义热情不足 | 第20页 |
| ·专业同职业定向,忽视非专业课程学习 | 第20-21页 |
| ·内在自我约束力较差,利己主义思想严重 | 第21页 |
| ·从学校教育方面看,高职院校爱国主义教育缺乏保障机制 | 第21-23页 |
| ·爱国主义教育不受重视,教学、管理目标不明确 | 第21页 |
| ·爱国主义教育形式简单,方法途径较窄,创新不够 | 第21-22页 |
| ·爱国主义教育队伍建设不够完善 | 第22页 |
| ·爱国主义教育氛围不够浓郁 | 第22页 |
| ·爱国主义典型人物和事迹宣传力度不够 | 第22-23页 |
| 第4章 高职院校学生的爱国主义教育有效性路径选择 | 第23-46页 |
| ·发挥课堂教学主导作用,把爱国主义教育融入到日常教学当中 | 第23-29页 |
| ·爱国主义教育目标要求 | 第23-25页 |
| ·爱国主义教育教学改革要求 | 第25-29页 |
| ·积极开辟形式多样的爱国主义教育第二课堂,拓宽爱国主义教育渠道 | 第29-33页 |
| ·利用"红色资源",开发爱国主义教育基地 | 第29-30页 |
| ·开展社会调查和实践活动,进行隐性爱国主义教育 | 第30-31页 |
| ·利用网络宣传阵地,开发爱国主义教育资源 | 第31-33页 |
| ·巩固和完善爱国主义教育队伍建设,促进爱国主义教育工作有效实施 | 第33-36页 |
| ·加强爱国主义教育队伍的思想建设 | 第33-34页 |
| ·加强爱国主义教育队伍的制度建设 | 第34-36页 |
| ·加强校园文化建设,营造爱国主义教育的良好氛围 | 第36-42页 |
| ·别具匠心的校园环境,为爱国主义教育提供高效载体 | 第37-38页 |
| ·健康向上的校园精神文化,为爱国主义教育提供不竭动力 | 第38-41页 |
| ·完善的学校制度文化建设,是爱国主义教育有效实施的制度保障 | 第41-42页 |
| ·注意典型宣扬,发挥爱国主义者示范及引领作用 | 第42-46页 |
| ·历史英雄、杰出人物的宣传 | 第42-43页 |
| ·当代爱国主义者的事迹宣传 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50页 |
