| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 教育观念的改变 | 第13页 |
| 1.1.2 远程教育的发展需要 | 第13页 |
| 1.1.3 时代要求终身学习和全民学习 | 第13-14页 |
| 1.1.4 网络教育的发展 | 第14页 |
| 1.1.5 计算机技术的发展 | 第14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 问题的提出 | 第16-17页 |
| 1.4 本论文研究的内容及意义 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 1.5 研究的方法及其创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 相关概念及支撑理论 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念及其界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 适应与自适应 | 第20页 |
| 2.1.2 自适应学习系统 | 第20页 |
| 2.1.3 Web自适应学习系统 | 第20-21页 |
| 2.1.4 Push技术 | 第21页 |
| 2.1.5 Push机制下的Web自适应学习系统 | 第21页 |
| 2.2 相关基础理论介绍 | 第21-24页 |
| 2.2.1 个体差异理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 个性化学习理论 | 第22页 |
| 2.2.3 人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 关联主义学习理论 | 第23-24页 |
| 2.3 软件工程理论 | 第24-26页 |
| 2.3.1 软件的测试与评价理论 | 第24-25页 |
| 2.3.1.1 软件测试 | 第24页 |
| 2.3.1.2 软件评价指标 | 第24-25页 |
| 2.3.2 软件项目的管理理论 | 第25-26页 |
| 第三章 Web自适应学习软件总体设计 | 第26-58页 |
| 3.1 设计方法介绍 | 第26-29页 |
| 3.1.1 软件设计方法介绍 | 第26-27页 |
| 3.1.1.1 Parnas方法 | 第26页 |
| 3.1.1.2 问题分析法（PAM） | 第26-27页 |
| 3.1.1.3 可视化开发 | 第27页 |
| 3.1.1.4 面向对象方法 | 第27页 |
| 3.1.2 项目管理与开发介绍 | 第27-28页 |
| 3.1.2.1 基本思想介绍 | 第27-28页 |
| 3.1.2.2 软件开发基本原则 | 第28页 |
| 3.1.3 软件开发的基本模型 | 第28-29页 |
| 3.2 系统架构概述 | 第29-31页 |
| 3.2.1 软件架构介绍 | 第29-30页 |
| 3.2.1.1 软件架构的实践意义 | 第29页 |
| 3.2.1.2 系统架构的发展简史 | 第29页 |
| 3.2.1.3 系统架构建模 | 第29-30页 |
| 3.2.2 系统技术架构 | 第30-31页 |
| 3.2.2.1 基于SOA的架构介绍 | 第30-31页 |
| 3.3 数据库设计与实现 | 第31-34页 |
| 3.3.1 相关术语定义及说明 | 第31页 |
| 3.3.2 设计数据库的基本原则 | 第31-34页 |
| 3.3.2.1 设计数据库步骤 | 第31-32页 |
| 3.3.2.2 数据分析 | 第32-33页 |
| 3.3.2.3 概念模型设计 | 第33页 |
| 3.3.2.4 逻辑模型设计 | 第33-34页 |
| 3.3.2.5 物理设计 | 第34页 |
| 3.3.2.5 数据库设计的目标 | 第34页 |
| 3.3.3 数据库反规范化设计 | 第34页 |
| 3.4 Push机制下Web自适应学习系统的主要模型分析 | 第34-38页 |
| 3.4.1 学习者模型 | 第35-38页 |
| 3.4.1.1 学习者模型定义 | 第35页 |
| 3.4.1.2 学习者行为分析 | 第35-36页 |
| 3.4.1.3 学习者信息采集 | 第36页 |
| 3.4.1.4 学习者模型表示的方法 | 第36-38页 |
| 3.4.2 学习资源建模 | 第38页 |
| 3.5 关键技术分析 | 第38-42页 |
| 3.5.1 推荐系统的分类 | 第38-40页 |
| 3.5.1.1 基于规则的推荐系统 | 第39页 |
| 3.5.1.2 基于内容的推荐系统 | 第39页 |
| 3.5.1.3 基于协同过滤的推荐系统 | 第39-40页 |
| 3.5.1.4 混合推荐系统 | 第40页 |
| 3.5.2 实现资源推送的软件技术 | 第40-42页 |
| 3.5.2.1 在线推送 | 第40-41页 |
| 3.5.2.2 离线推送 | 第41-42页 |
| 3.6 Push机制下的Web自适应学习系统需求分析 | 第42-45页 |
| 3.6.1 身份认证 | 第43页 |
| 3.6.2 个性化学习资源定制 | 第43-44页 |
| 3.6.3 资源推送 | 第44页 |
| 3.6.4 资源过滤 | 第44页 |
| 3.6.5 信息收集时要注意的问题 | 第44-45页 |
| 3.7 Push机制下自适应学习系统主要模块分析 | 第45-52页 |
| 3.7.1 安全认证模块 | 第47-48页 |
| 3.7.2 个人资源 | 第48页 |
| 3.7.3 资源推送 | 第48-49页 |
| 3.7.4 资源检索 | 第49页 |
| 3.7.5 资源定制 | 第49-50页 |
| 3.7.6 资源评价 | 第50页 |
| 3.7.7 学习交流伙伴 | 第50页 |
| 3.7.8 学习风格测试（偏好） | 第50-52页 |
| 3.7.9 资源管理 | 第52页 |
| 3.8 Push机制下Web自适应学习后台系统功能分析 | 第52-56页 |
| 3.8.1 Push机制下Web自适应学习系统架构 | 第52-53页 |
| 3.8.2 系统前端工作流程 | 第53页 |
| 3.8.3 Push机制下的Web自适应学习系统后台架构 | 第53-54页 |
| 3.8.4 资源推送模块 | 第54-56页 |
| 3.9 系统工作流程 | 第56-58页 |
| 第四章 PUSH机制下的Web自适应学习软件的实现 | 第58-91页 |
| 4.1 软件开发的环境 | 第58-59页 |
| 4.1.1 硬件环境 | 第58页 |
| 4.1.2 软件环境 | 第58-59页 |
| 4.2 学习平台首页 | 第59-60页 |
| 4.3 后台管理首页 | 第60-61页 |
| 4.4 后台管理实现 | 第61-64页 |
| 4.4.1 用户管理实现 | 第61-62页 |
| 4.4.2 注册用户管理实现 | 第62-63页 |
| 4.4.3 学习资源管理模块 | 第63-64页 |
| 4.5 学生页面实现 | 第64-73页 |
| 4.5.1 学习风格测试模块 | 第64-66页 |
| 4.5.1.1 实现界面 | 第64-65页 |
| 4.5.1.2 关键代码 | 第65-66页 |
| 4.5.2 基本设置模块 | 第66-67页 |
| 4.5.2.1 推送配置 | 第66页 |
| 4.5.2.2 资源定制 | 第66页 |
| 4.5.2.3 修改密码 | 第66-67页 |
| 4.5.3 学习资源 | 第67-69页 |
| 4.5.3.1 学习资源 | 第67-68页 |
| 4.5.3.2 作业资料列表 | 第68-69页 |
| 4.5.4 资源推送 | 第69-70页 |
| 4.5.4.1 学习者 | 第69页 |
| 4.5.4.2 学习资源 | 第69-70页 |
| 4.5.4.3 系统消息 | 第70页 |
| 4.5.5 个人资源 | 第70-73页 |
| 4.5.5.1 浏览历史 | 第70页 |
| 4.5.5.2 搜索历史 | 第70-72页 |
| 4.5.5.3 下载历史 | 第72页 |
| 4.5.5.4 个人云盘 | 第72-73页 |
| 4.5.5.5 我的收藏 | 第73页 |
| 4.5.6 资源评价 | 第73页 |
| 4.5.6.1 我的评价 | 第73页 |
| 4.6 后台部分配置文件和公共代码 | 第73-91页 |
| 4.6.1 SSH架构配置bean.xml文件 | 第73-78页 |
| 4.6.2 SSH架构配置struts-config.xml文件 | 第78-79页 |
| 4.6.3 公共数据库操作代码 | 第79-91页 |
| 第五章 软件测试与评价 | 第91-97页 |
| 5.1 软件测试与设想 | 第91页 |
| 5.2 实验目的与假设 | 第91-92页 |
| 5.2.1 实验的方法介绍 | 第91-92页 |
| 5.2.2 实验过程介绍 | 第92页 |
| 5.3 实验数据收集及分析 | 第92-96页 |
| 5.3.1 本次实验数据收集 | 第92页 |
| 5.3.2 实验数据分析 | 第92-96页 |
| 5.3.2.1 来自学生评价 | 第92-94页 |
| 5.3.2.2 系统成绩分析 | 第94-96页 |
| 5.4 实验结论 | 第96-97页 |
| 第六章 总结及展望 | 第97-100页 |
| 6.1 总结 | 第97-98页 |
| 6.2 不足与缺陷 | 第98页 |
| 6.3 展望 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 附录A 学生对系统的评价问卷 | 第103-104页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
