| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-11页 |
| 一、有利于在旅游开发的大环境下提高地理课堂效率 | 第9-10页 |
| 二、有利于在旅游开发的大环境下对地理教师的教学进行指导 | 第10页 |
| 三、有利于在旅游开发的大环境下培养学生地理学习兴趣和学习的主动性 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目标和研究内容 | 第11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-18页 |
| 一、相关感念界定 | 第11-12页 |
| 二、国内相关研究现状 | 第12-15页 |
| 三、国外相关研究现状 | 第15-18页 |
| 四、国内外研究述评 | 第18页 |
| 第五节 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、文献检索法 | 第18-19页 |
| 二、问卷调查法 | 第19页 |
| 三、访谈法 | 第19页 |
| 四、行为足迹调查法 | 第19页 |
| 第二章 丽江市古城区旅游开发现状及高中学生教育现状 | 第19-27页 |
| 第一节 丽江市古城区旅游开发现状 | 第19-22页 |
| 一、丽江市旅游开发现状 | 第19-21页 |
| 二、古城区旅游开发现状及趋势 | 第21-22页 |
| 三、丽江市旅游发展特点和趋势 | 第22页 |
| 第二节 丽江市及古城区教育现状 | 第22-24页 |
| 一、丽江市教育现状 | 第22-23页 |
| 二、古城区教育现状 | 第23-24页 |
| 第三节 丽江市古城区高中学生地理教育现状 | 第24-27页 |
| 一、丽江市古城区高中学生教育现状 | 第24-25页 |
| 二、丽江市古城区高中学生地理教育现状 | 第25-27页 |
| 第三章 丽江市古城区旅游开发给高中地理教育带来的影响 | 第27-43页 |
| 第一节 个案行为足迹调查 | 第27-28页 |
| 第二节 问卷设计与发放 | 第28-32页 |
| 第三节 旅游开发对高中学生学校教育产生的影响 | 第32-36页 |
| 第四节 旅游开发对高中学生家庭教育产生的影响 | 第36-38页 |
| 第五节 旅游开发对高中学生社区教育产生的影响 | 第38-40页 |
| 第六节 旅游开发对高中学生自我教育产生的影响 | 第40-43页 |
| 第四章 旅游开发促进高中学生地理教育提高的综合对策 | 第43-53页 |
| 第一节 学校教育方面 | 第43-47页 |
| 一、继续加大政府对教育的投资力度，改善高中的地理教育教学条件 | 第43页 |
| 二、在教育教学过程中，强调高中地理教育的重要性 | 第43-44页 |
| 三、呈现地理新课程教学的地方性和民族性 | 第44-45页 |
| 四、加强高中地理教师师资队伍建设 | 第45-46页 |
| 五、高中地理教育与旅游职业教育结合 | 第46-47页 |
| 第二节 家庭教育方面 | 第47-49页 |
| 一、转变观念、因材施教地培养当地合格人才 | 第47-48页 |
| 二、加强当地学生对道德品行的教育 | 第48-49页 |
| 第三节 社区教育方面 | 第49-50页 |
| 一、开展社区内旅游开发知识的专题讲座 | 第49页 |
| 二、社区显眼位置设置旅游知识宣传栏 | 第49-50页 |
| 三、定期组织社区内高中生参与景区志愿者活动 | 第50页 |
| 第四节 自我教育方面 | 第50-53页 |
| 一、推介学生自我教育的优质旅游教材 | 第50-51页 |
| 二、鼓励高中生自主参与导游资格考证 | 第51页 |
| 三、把学校教育、家庭教育等结合起来，促进高中学生地理教育的全面发展 | 第51-53页 |
| 第五章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录1：调查问卷 | 第58-59页 |
| 附录2：地理成绩表 | 第59-64页 |
