| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 1 引言 | 第6-10页 |
| 1.1 论文选题背景及意义 | 第6-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6-8页 |
| 1.2 研究目标 | 第8页 |
| 1.3 研究内容 | 第8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 成瘾 | 第10页 |
| 2.1.2 网瘾 | 第10-11页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2.3 现有研究的概况和不足 | 第14页 |
| 2.3 网瘾的诊断标准 | 第14-15页 |
| 2.4 网瘾的原因探析 | 第15-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-22页 |
| 3.1 研究思路 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.3 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.4 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.5 研究过程 | 第21-22页 |
| 4 调查统计与分析 | 第22-34页 |
| 4.1 网络成瘾率与成瘾倾向分析 | 第22-25页 |
| 4.2 父母教养方式与网络成瘾的关系 | 第25-26页 |
| 4.3 心身症状与网络成瘾的关系 | 第26-27页 |
| 4.4 中学生生活事件与网络成瘾的关系 | 第27-28页 |
| 4.5 农村高中生网络成瘾的原因探析 | 第28-34页 |
| 4.5.1 社会环境给学生上网以方便 | 第28-29页 |
| 4.5.2 高中生自身内部的原因 | 第29-30页 |
| 4.5.3 农村家庭教育的特点严重影响了农村学生的健康成长 | 第30-32页 |
| 4.5.4 评价模式单一 | 第32-34页 |
| 5 对策与建议 | 第34-38页 |
| 5.1 家庭方面 | 第34-35页 |
| 5.2 学校方面 | 第35-36页 |
| 5.3 改善社会网络环境氛围 | 第36-37页 |
| 5.4 高中生要提高自身素养 | 第37-38页 |
| 6 结论与展望 | 第38-40页 |
| 6.1 研究结论 | 第38页 |
| 6.2 不足与后续工作 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |