| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Research Background | 第11-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Purpose of the Study | 第14页 |
| ·Layout of the Thesis | 第14页 |
| ·Summary | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review and Theoretical Basis | 第16-28页 |
| ·Literature Review | 第16-23页 |
| ·Incidental Vocabulary Learning | 第16-19页 |
| ·Intentional Vocabulary Learning | 第19-21页 |
| ·Elaboration of L2 Target Vocabulary | 第21-23页 |
| ·Theoretical Basis | 第23-27页 |
| ·Information Processing | 第23-25页 |
| ·Attention and Vocabulary Learning | 第25-26页 |
| ·Memory and Vocabulary Learning | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第28-36页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Design | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29-31页 |
| ·Material | 第31-32页 |
| ·Tasks | 第32-33页 |
| ·Procedures | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第36-47页 |
| ·Post-test 1: Results and Discussions | 第36-42页 |
| ·Overall Effects of the Three Approaches | 第36-38页 |
| ·Effects of Language Proficiency | 第38-40页 |
| ·Effects of Part of Speech | 第40-42页 |
| ·Post-test 2: Results and Discussions | 第42-44页 |
| ·Post-test 3: Interview: Results and Discussions | 第44-46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-52页 |
| ·Implications for English Pedagogy | 第47-49页 |
| ·Limitations of the Study | 第49-50页 |
| ·Future Research | 第50页 |
| ·Summary | 第50-52页 |
| References | 第52-56页 |
| Appendix I Sample of the Vocabulary Acquisition Test | 第56-57页 |
| Appendix II Questionnaire | 第57-58页 |
| Appendix III A Sample of Reading Material Used in G1 | 第58-59页 |
| Appendix IV A Sample of Reading Material Used in G2 | 第59-61页 |
| Appendix V A Sample of Reading Material Used in G3 | 第61-63页 |
| Appendix VI Individual Interview | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
