| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·本文研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·本文研究的目的 | 第12页 |
| ·本文研究的意义 | 第12-13页 |
| ·本文的主要结构与内容 | 第13-14页 |
| 第二章 探究式学习的理论基础及文献综述 | 第14-27页 |
| ·探究式学习的起源 | 第14-15页 |
| ·探究式学习的概念 | 第15-20页 |
| ·国外探究式学习的概念 | 第16-18页 |
| ·国内探究式学习的概念 | 第18-20页 |
| ·探究式学习的理论基础 | 第20-22页 |
| ·国内外探究式学习研究综述 | 第22-25页 |
| ·英语语言探究式学习的特点 | 第25-26页 |
| ·语言探究式学习的情境性 | 第26页 |
| ·语言探究式学习的自主探究性 | 第26页 |
| ·语言探究式学习的交际性 | 第26页 |
| ·本章总结 | 第26-27页 |
| 第三章 中学英语教学中开展探究式学习的可行性调查与分析 | 第27-31页 |
| ·调查目的与方法 | 第27页 |
| ·调查结果与分析 | 第27-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 中学英语教学中开展探究式学习的实验与结果调查 | 第31-43页 |
| ·实验方案 | 第31页 |
| ·实验过程 | 第31-38页 |
| ·实验结果调查 | 第38-41页 |
| ·调查目的与方法 | 第38页 |
| ·调查结果分析 | 第38-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 第五章 中学英语教学中指导学生进行探究式学习的策略 | 第43-52页 |
| ·中学英语教学中开展英语探究式学习的可行性与必要性 | 第43-44页 |
| ·中学英语教学中开展探究式学习的实施策略 | 第44-50页 |
| ·设置探究问题，创建问题情境 | 第44页 |
| ·引导学生探究，开展学习策略训练 | 第44-46页 |
| ·引导学生交流，注重语言输出 | 第46-47页 |
| ·采取多元评价，全面考察学习者 | 第47-50页 |
| ·师生角色再认识 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-52页 |
| 第六章 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 高一上期英语综合运用能力测试试题 | 第57-66页 |
| 附录二 英语学习兴趣调查表 | 第66-67页 |
| 附录三 英语探究式学习情况调查表 | 第67-68页 |
| 附录四 Your own portfolio of Inquiry-Based Learning | 第68-69页 |
| 附录五 Task notes for communication | 第69-70页 |
| 附录六 英语探究式学习学生自评调查表 | 第70-71页 |
| 附录七 英语探究式学习小组评价调查表 | 第71-72页 |
| 附录八 英语探究式学习项目综合性评价表 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
