罗城县仫佬族高中生民族认同调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的 | 第11页 |
| 第三节 研究的意义 | 第11页 |
| 一、研究的现实意义 | 第11页 |
| 二、研究的理论意义 | 第11页 |
| 第四节 研究回顾 | 第11-21页 |
| 一、相关概念 | 第11-15页 |
| 二、民族认同的理论基础 | 第15-16页 |
| 三、国外对民族认同的研究 | 第16页 |
| 四、国内对青少年民族认同的研究 | 第16-19页 |
| 五、国内对仫佬族的研究 | 第19-21页 |
| 第二章 研究设计 | 第21-25页 |
| 第一节 概念界定 | 第21页 |
| 一、民族认同的含义 | 第21页 |
| 二、民族认同的维度 | 第21页 |
| 第二节 研究设计 | 第21-25页 |
| 一、研究问题和假设 | 第21-22页 |
| 二、研究被试 | 第22页 |
| 三、研究工具 | 第22页 |
| 四、研究方法 | 第22-23页 |
| 五、调查点概况 | 第23-25页 |
| 第三章 研究结果 | 第25-38页 |
| 第一节 研究问卷的信效度检验 | 第25页 |
| 一、问卷的结构效度 | 第25页 |
| 二、量表的信度检验 | 第25页 |
| 第二节 中华民族认同的统计结果 | 第25-28页 |
| 第三节 本民族认同描述的统计结果 | 第28-29页 |
| 第四节 民族认同与中华民族认同的比较 | 第29-30页 |
| 第五节 民族认同和民族区别的关系 | 第30-31页 |
| 第六节 人口学变量上的统计 | 第31-38页 |
| 一、性别方面 | 第31-32页 |
| 二、民族身份 | 第32页 |
| 三、年级方面 | 第32-33页 |
| 四、学校类型 | 第33-34页 |
| 五、父母受教育水平 | 第34-35页 |
| 六、父母的民族身份 | 第35-36页 |
| 七、汉族朋友数量 | 第36-38页 |
| 第四章 分析和讨论 | 第38-46页 |
| 第一节 仫佬族高中生民族认同总状况 | 第38-39页 |
| 第二节 仫佬族高中生民族认同的影响因素分析 | 第39-45页 |
| 一、性别方面 | 第39-40页 |
| 二、民族身份 | 第40-41页 |
| 三、学校类别 | 第41-42页 |
| 四、父母受教育水平 | 第42-43页 |
| 五、父母民族身份 | 第43-44页 |
| 六、汉族朋友数量 | 第44-45页 |
| 第三节 本研究局限 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
