当代大学生思想政治教育生活化研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 国内研究现状综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 从思想政治教育生活化的源起说起 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于思想政治教育生活化的研究 | 第13-16页 |
| 1.3 国外研究现状综述 | 第16-19页 |
| 1.3.1 理论方面 | 第16-17页 |
| 1.3.2 实践方面 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 大学生思想政治教育生活化的概述 | 第21-30页 |
| 2.1 大学生思想政治教育生活化的分析 | 第21-23页 |
| 2.2 大学生思想政治教育生活化的必要性 | 第23-25页 |
| 2.2.1 大学生思想政治教育发展的内在要求 | 第23-24页 |
| 2.2.2 遵循大学生的认知规律决定 | 第24页 |
| 2.2.3 指导大学生美好生活的必要途径 | 第24-25页 |
| 2.3 思想政治教育生活化的理论基础 | 第25-30页 |
| 2.3.1 以唯物史观基本原理为基础 | 第25-26页 |
| 2.3.2 以马克思主义人学理论为核心 | 第26-30页 |
| 第3章 当前大学生思想政治教育现状和分析 | 第30-39页 |
| 3.1 当前大学生生活的现状分析 | 第30-32页 |
| 3.2 当前大学生思想政治教育面临的问题和分析 | 第32-34页 |
| 3.2.1 教育理念忽视大学生的实际生活需求 | 第32页 |
| 3.2.2 教育内容远离大学生的生活实际 | 第32-33页 |
| 3.2.3 教育方法缺乏和生活实际的联系 | 第33-34页 |
| 3.3 大学生思想政治教育面临问题成因分析 | 第34-39页 |
| 3.3.1 客观原因 | 第34-37页 |
| 3.3.2 主观原因 | 第37-39页 |
| 第4章 大学生思想政治教育生活化的对策 | 第39-52页 |
| 4.1 明确大学生思想政治教育生活化的原则 | 第39-43页 |
| 4.1.1 定位与观念上“去神化” | 第39-40页 |
| 4.1.2 方法与手段上“去僵化” | 第40-41页 |
| 4.1.3 内容和中心上“去工具化” | 第41页 |
| 4.1.4 工作过程“去片面化”和“去单一化” | 第41-43页 |
| 4.2 整合大学生思想政治教育生活化的内容 | 第43-46页 |
| 4.2.1 核心内容 | 第43-44页 |
| 4.2.2 时代内容 | 第44-46页 |
| 4.3 夯实大学生思想政治教育生活化的载体 | 第46-48页 |
| 4.4 重视大学生思想政治教育生活化的队伍 | 第48-49页 |
| 4.5 拓宽大学生思想政治教育生活化的渠道 | 第49-50页 |
| 4.6 改进大学生思想政治教育生活化的评价 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 附录 关于大学生思想政治教育生活化现状的调查问卷 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第58页 |
