摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第9-19页 |
1.1 选题的背景及意义 | 第9-12页 |
1.1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
1.1.2 选题的意义 | 第10-12页 |
1.2 国内外研究综述 | 第12-16页 |
1.2.1 国内研究现状分析 | 第12-14页 |
1.2.2 国外研究现状分析 | 第14-15页 |
1.2.3 述评 | 第15-16页 |
1.3 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
1.3.1 研究内容 | 第16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
1.4 研究特色与不足 | 第17-19页 |
1.4.1 研究特色 | 第17页 |
1.4.2 研究不足 | 第17-19页 |
第2章 相关概念界定与理论基础 | 第19-25页 |
2.1 相关概念界定 | 第19-21页 |
2.1.1 职业素质 | 第19页 |
2.1.2 基层政府 | 第19页 |
2.1.3 民族地区基层公务员 | 第19-21页 |
2.2 理论基础 | 第21-25页 |
2.2.1 人力资本理论 | 第21-23页 |
2.2.2 成人学习理论 | 第23页 |
2.2.3 复杂入假设理论 | 第23-25页 |
第3章 国外公务员职业素质建设的经验借鉴 | 第25-29页 |
3.1 英国 | 第25页 |
3.2 澳大利亚 | 第25-26页 |
3.3 新加坡 | 第26-27页 |
3.4 日本 | 第27-29页 |
第4章 宁夏吴忠地区基层公务员职业素质存在的问题 | 第29-37页 |
4.1 宁夏吴忠地区基层公务员公共服务意识缺乏 | 第29-31页 |
4.2 宁夏吴忠地区基层公务员法制意识淡薄 | 第31-32页 |
4.3 宁夏吴忠地区基层公务员政治素质偏低 | 第32-33页 |
4.4 宁夏吴忠地区基层公务员创新精神不足 | 第33-34页 |
4.5 宁夏吴忠地区基层公务员专业知识薄弱 | 第34-37页 |
第5章 宁夏吴忠地区基层公务员职业素质问题的原因分析 | 第37-43页 |
5.1 传统的行政文化及宁夏吴忠地区特殊历史环境的影响 | 第37-38页 |
5.2 宁夏吴忠地区法制化滞后其基层公务员的政治信仰缺失 | 第38页 |
5.3 激励不足难以调动基层公务员不断学习的积极性 | 第38-39页 |
5.4 宁夏吴忠地区基层公务员的工资福利制度不完善 | 第39页 |
5.5 宁夏吴忠地区基层公务员的考核评价机制和监督制度不健全 | 第39-40页 |
5.6 宁夏吴忠地区基层公务员的组织培训的观念淡薄且培训制度不完善 | 第40-43页 |
第6章 提升宁夏吴忠地区基层公务员职业素质的对策建议 | 第43-53页 |
6.1 转变观念即从“官本位”转变为“民本位” | 第43-44页 |
6.2 加强对基层公务员的政治素质教育且坚定政治信仰 | 第44-45页 |
6.3 坚持学习新知识使知识结构得到充分的优化 | 第45-46页 |
6.4 完善健全基层公务员的录用考核评价制度避免人才流失 | 第46-48页 |
6.5 建立面向群众民主评议和监督制度 | 第48-49页 |
6.6 完善健全基层公务员培训制度 | 第49-53页 |
结语 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-57页 |
附录 | 第57-65页 |
致谢 | 第65-67页 |
攻读硕士学位期间的研究成果 | 第67页 |