| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目标与意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.1 “陕西省人人通”平台在西安市初中教学中应用的现状研究 | 第14页 |
| 1.4.2 对“陕西省人人通”平台在西安市初中教学中应用的问题和影响因素研究 | 第14页 |
| 1.4.3 对“陕西省人人通”平台在西安市初中教学中应用的对策研究 | 第14页 |
| 1.5 研究方法与思路 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 第2章 理论基础与概念定义 | 第16-18页 |
| 2.1 理论基础 | 第16页 |
| 2.1.1 人本主义学习理论 | 第16页 |
| 2.1.2 建构主义理论 | 第16页 |
| 2.1.3 联通主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2 概念界定 | 第16-18页 |
| 2.2.1 网络学习空间 | 第16-17页 |
| 2.2.2 人人通 | 第17-18页 |
| 第3章 “陕西省人人通”平台在西安市初中教学中应用现状的调查 | 第18-32页 |
| 3.1 平台的介绍 | 第18-19页 |
| 3.2 对调查问卷的设计说明 | 第19-20页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第19页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第19-20页 |
| 3.2.3 调查内容 | 第20页 |
| 3.3 调查问卷信度效度分析 | 第20-21页 |
| 3.3.1 信度分析 | 第20-21页 |
| 3.3.2 效度分析 | 第21页 |
| 3.4 调查结果分析 | 第21-30页 |
| 3.4.1 教师基本信息 | 第22-23页 |
| 3.4.2 教师对平台的使用情况 | 第23-26页 |
| 3.4.3 教师对平台资源的感知 | 第26-27页 |
| 3.4.4 教师对平台的态度 | 第27-28页 |
| 3.4.5 平台的使用效果 | 第28-30页 |
| 3.5 访谈结果及分析 | 第30-32页 |
| 3.5.1 使用情况 | 第30-31页 |
| 3.5.2 遇到的问题 | 第31页 |
| 3.5.3 功能建议 | 第31-32页 |
| 第4章 对“人人通”平台在初中教学应用中存在问题和影响因素研究 | 第32-36页 |
| 4.1 “人人通”平台在初中教学应用中出现的问题 | 第32-34页 |
| 4.1.1 人人通平台的使用问题 | 第32页 |
| 4.1.2 人人通平台的资源问题 | 第32-33页 |
| 4.1.3 教师的态度问题 | 第33页 |
| 4.1.4 人人通平台的使用效果问题 | 第33-34页 |
| 4.1.5 人人通平台的功能问题 | 第34页 |
| 4.2 “人人通”平台在初中教学中应用的影响因素 | 第34-36页 |
| 4.2.1 教师积极性不高 | 第34-35页 |
| 4.2.2 时间不够 | 第35页 |
| 4.2.3 学校支持不够 | 第35页 |
| 4.2.4 平台自身问题 | 第35-36页 |
| 第5章 “人人通”平台在初中教学中应用的对策研究 | 第36-42页 |
| 5.1 平台功能的完善和补充 | 第36-37页 |
| 5.2 有效资源建设 | 第37页 |
| 5.3 深化应用 | 第37-39页 |
| 5.3.1 扩大“网络学习空间人人通”的宣传力度 | 第38页 |
| 5.3.2 重视教师培训,提高教师认知和使用能力 | 第38页 |
| 5.3.3 发现与推广优秀案例 | 第38-39页 |
| 5.3.4 以“人人通平台”为依托,创新教学模式 | 第39页 |
| 5.4 评价激励制度 | 第39页 |
| 5.5 国家资金支持 | 第39-42页 |
| 5.5.1 加强学校网络基础设施的建设 | 第40页 |
| 5.5.2 支持企业在教育领域中技术的创新 | 第40-42页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第42-44页 |
| 6.1 研究结论 | 第42页 |
| 6.2 研究创新点 | 第42页 |
| 6.3 研究不足之处 | 第42页 |
| 6.4 研究的展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第52页 |
