| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·创新点与存在的不足 | 第15-16页 |
| 2 灌输理论与社会主义核心价值观的理论基础 | 第16-27页 |
| ·相关概念内涵解析 | 第16-19页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第16-17页 |
| ·灌输理论 | 第17-19页 |
| ·灌输理论的发展脉络 | 第19-24页 |
| ·灌输理论的早期发展 | 第19-20页 |
| ·列宁、斯大林对灌输论的系统概括 | 第20-22页 |
| ·灌输理论在中国的继承与发展 | 第22-24页 |
| ·灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中运用的必要性 | 第24-27页 |
| ·塑造大学生健康心理的需要 | 第24页 |
| ·巩固和增强大学生文化认同的现实需要 | 第24-25页 |
| ·社会主义核心价值观践行的客观需要 | 第25-27页 |
| 3 灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中的应用现状 | 第27-30页 |
| ·灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中取得的成就 | 第27-28页 |
| ·灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中存在的问题 | 第28-30页 |
| 4 影响灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育的因素 | 第30-35页 |
| ·灌输主体因素 | 第30-31页 |
| ·灌输客体因素 | 第31页 |
| ·灌输介体因素 | 第31-33页 |
| ·灌输环境因素 | 第33-35页 |
| 5 灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中的应用 | 第35-44页 |
| ·正确解决灌输主客体关系 | 第35-37页 |
| ·灌输主体自身素质的提高和保障 | 第35页 |
| ·灌输客体的特征分析 | 第35-36页 |
| ·坚持以人为本的灌输理念 | 第36页 |
| ·坚持沟通原则 | 第36-37页 |
| ·完善灌输内容与实际的联系 | 第37-38页 |
| ·灌输内容的生活化 | 第37页 |
| ·灌输内容的大众化 | 第37-38页 |
| ·灌输内容的时代化 | 第38页 |
| ·灌输方法的正确应用 | 第38-40页 |
| ·榜样示范的灌输方法 | 第38-39页 |
| ·比较鉴别的灌输方法 | 第39页 |
| ·咨询辅导的灌输方法 | 第39-40页 |
| ·灌输载体的开发 | 第40-44页 |
| ·思想政治教育课程 | 第40-41页 |
| ·校园文化 | 第41-42页 |
| ·社会实践活动 | 第42页 |
| ·网络文化 | 第42-44页 |
| 6 结语 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
