| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| １ 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| ２ 社会主义核心价值观的内涵及在高中政治课中的意义 | 第18-24页 |
| ·社会主义核心价值观的内涵 | 第18-20页 |
| ·价值、价值观与核心价值观 | 第18-19页 |
| ·社会主义核心价值观的科学内涵 | 第19-20页 |
| ·社会主义核心价值观教育在高中政治课中的重要意义 | 第20-24页 |
| ·体现我国高中阶段德育工作的时代诉求 | 第20-21页 |
| ·引导高中生树立正确价值观的理念指引 | 第21页 |
| ·契合现今高中政治课最终的教学旨归 | 第21-24页 |
| ３高中政治课中进行社会主义核心价值观教育的理论依据 | 第24-27页 |
| ·思想品德形成规律 | 第24-25页 |
| ·“教育性教学”理论 | 第25页 |
| ·人本主义教学理论 | 第25-27页 |
| ４高中政治课中社会主义核心价值观教育存在的问题及原因 | 第27-37页 |
| ·高中政治课中社会主义核心价值观教育存在的问题 | 第27-32页 |
| ·教学目标拟定重智轻育 | 第28-29页 |
| ·教学实施中社会主义核心价值观引导不够 | 第29-31页 |
| ·教师对学生践行社会主义核心价值观的身教不足 | 第31-32页 |
| ·高中政治课中社会主义核心价值观教育存在问题的原因 | 第32-37页 |
| ·教师缺乏社会主义核心价值观培育意识 | 第32页 |
| ·教师对教学文本的挖掘有待深入 | 第32-33页 |
| ·教师对教学方法的合理选择与运用有待加强 | 第33-34页 |
| ·高中政治课教育功利性的影响 | 第34-37页 |
| ５深化高中政治课中社会主义核心价值观教育的对策 | 第37-45页 |
| ·以教师的榜样示范力量感染学生 | 第37-38页 |
| ·以社会主义核心价值观指引教学文本解读 | 第38-40页 |
| ·以社会主义核心价值观引领课程标准解读 | 第38-39页 |
| ·将社会主义核心价值观融入教材解读 | 第39-40页 |
| ·以爱国主义教育彰显社会主义核心价值观引领作用 | 第40-41页 |
| ·尊重价值观形成规律，选择恰当的教学方法 | 第41-45页 |
| ·构建互动型课堂，在交流碰撞中引导高中生价值观认同 | 第41-42页 |
| ·营造情境型课堂，在润物无声中促进高中生价值观内化 | 第42-43页 |
| ·拓展活动型课堂，在身体力行中实现高中生价值观践行 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 A：“高中政治课中进行社会主义核心价值观教育的现状”政治教师访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录 B：“高中政治课中进行社会主义核心价值观教育的现状”调查问卷（政治教师） | 第50-52页 |
| 附录 C：“高中政治课中进行社会主义核心价值观教育的现状” 调查问卷（学生） | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
