贫困地区农村留守儿童抗逆力提升的社会工作介入研究--以甘肃省M小学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·留守儿童文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内外关于“抗逆力”研究现状 | 第11-13页 |
| ·社会工作介入农村留守儿童问题研究 | 第13-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究创新点 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·参与式观察与深度访谈 | 第15页 |
| ·比较法 | 第15页 |
| ·研究地域概况 | 第15-17页 |
| 第二章 留守儿童抗逆力相关因素分析研究 | 第17-21页 |
| ·研究设计 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第17页 |
| ·问卷与样本情况 | 第17-18页 |
| ·留守儿童抗逆力现状与需求分析 | 第18-21页 |
| ·分析小结 | 第20-21页 |
| 第三章 抗逆力提升的社会工作介入设计 | 第21-24页 |
| ·社会工作介入的理论支持 | 第21页 |
| ·社会工作介入方法 | 第21-22页 |
| ·小组工作的介入准备 | 第22-24页 |
| ·小组方案设计 | 第22-24页 |
| 第四章 小组活动的介入实施 | 第24-38页 |
| ·第一次小组活动 | 第24-25页 |
| ·第二次小组活动 | 第25-28页 |
| ·第三次小组活动 | 第28-29页 |
| ·第四次小组活动 | 第29-32页 |
| ·第五次小组活动 | 第32-33页 |
| ·第六次小组活动 | 第33-35页 |
| ·第七次小组活动 | 第35-38页 |
| 第五章 评估与总结 | 第38-46页 |
| ·效果评估 | 第38-39页 |
| ·“个人力”取得了较好的提升 | 第38-39页 |
| ·“人际协助”因子有所提升 | 第39页 |
| ·满意度评估 | 第39-42页 |
| ·组员的满意度评估 | 第39-40页 |
| ·社会工作者的评估与反思 | 第40-41页 |
| ·家长满意度评估 | 第41页 |
| ·老师满意度评估 | 第41-42页 |
| ·工作者个案记录 | 第42-45页 |
| ·总结与反思 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在学期间研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 ：小组介入前后样本统计T检验 | 第53-56页 |
