IB数学教材中概率专题的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·IB课程简介 | 第12-14页 |
| ·国际文凭组织（IBO） | 第12页 |
| ·IBDP课程结构 | 第12-13页 |
| ·IBDP数学课程设置及其目标 | 第13-14页 |
| ·IBDP（HL）数学课程具体设置 | 第14页 |
| ·研究问题 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践意义 | 第15-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-23页 |
| ·IB数学教材的相关研究 | 第17-18页 |
| ·数学教材的相关研究 | 第18-19页 |
| ·概率知识的相关研究 | 第19-21页 |
| ·概率思维与概率素养的相关研究 | 第21-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究框架 | 第24-27页 |
| 4 IB（HL）数学课程中概率内容研究 | 第27-49页 |
| ·横向分析 | 第27-31页 |
| ·概率内容所占的篇幅 | 第27-28页 |
| ·概率内容的选取与编排顺序 | 第28-30页 |
| ·横向分析的小结 | 第30-31页 |
| ·纵向分析 | 第31-49页 |
| ·概率内容的组织与呈现. | 第31-38页 |
| ·概率部分例题的研究 | 第38-46页 |
| ·与信息技术整合 | 第46-49页 |
| 5 结论与启示 | 第49-55页 |
| ·研究结论 | 第49-52页 |
| ·横向研究结果 | 第49-50页 |
| ·纵向研究结果 | 第50-52页 |
| ·对中国概率教材设计的启示 | 第52-53页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
