| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-21页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·教学存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·数学思想方法教学研究现状 | 第15-19页 |
| ·数学思想方法研究现状 | 第15-17页 |
| ·信息技术辅助数学思想方法教学研究的现状 | 第17-18页 |
| ·信息技术辅助数学思想方法教学研究的不足 | 第18-19页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 理论基础 | 第21-26页 |
| ·概念界定 | 第21-22页 |
| ·数学思想 | 第21页 |
| ·数学方法 | 第21页 |
| ·数学思想方法 | 第21-22页 |
| ·信息技术 | 第22页 |
| ·理论基础 | 第22-26页 |
| ·波利亚教育思想 | 第22-23页 |
| ·基本结构思想 | 第23页 |
| ·认知发展理论 | 第23-24页 |
| ·克莱因数学教育思想 | 第24页 |
| ·信息技术应用的理论基础 | 第24-26页 |
| 第3章 信息技术辅助初中数学思想方法教学的调查分析 | 第26-35页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查方式 | 第26-28页 |
| ·调查结果及分析 | 第28-33页 |
| ·教师问卷调查情况与分析 | 第28-31页 |
| ·学生问卷调查情况与分析 | 第31-33页 |
| ·存在的主要问题 | 第33-35页 |
| 第4章 信息技术辅助初中数学思想方法教学策略 | 第35-41页 |
| ·更新教育观念，深化思想认识 | 第35页 |
| ·完善教学预设，做好教学准备 | 第35-37页 |
| ·深度挖掘教材 | 第36页 |
| ·合理规划教学过程 | 第36页 |
| ·开发优秀课件 | 第36-37页 |
| ·优化教学过程，提高目标达成度 | 第37-39页 |
| ·突出教学重点 | 第37页 |
| ·突破教学难点 | 第37-38页 |
| ·改变教学方式 | 第38-39页 |
| ·创新作业方式，培养创新能力 | 第39-41页 |
| ·丰富作业类型 | 第39-40页 |
| ·开发微课性作业 | 第40-41页 |
| 第5章 信息技术辅助初中数学思想方法教学案例 | 第41-56页 |
| ·数与代数教学案例 | 第41-48页 |
| ·概念、性质教学 | 第41-44页 |
| ·公式、定理教学 | 第44-46页 |
| ·解决问题教学 | 第46-48页 |
| ·图形与几何教学案例 | 第48-51页 |
| ·几何性质教学 | 第48-49页 |
| ·图形变换教学 | 第49-51页 |
| ·几何解决问题教学 | 第51页 |
| ·统计与概率教学案例 | 第51-56页 |
| ·统计教学法 | 第51-53页 |
| ·概率教学 | 第53-56页 |
| 第6章 结束语 | 第56-58页 |
| ·成果与收获 | 第56页 |
| ·问题与不足 | 第56-57页 |
| ·建议与设想 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录A | 第60-62页 |
| 附录B | 第62-64页 |
| 作者简历 | 第64页 |