格劳特《西方音乐史》第八版个案研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、 选题目的与意义 | 第10-12页 |
| 二、 国内外研究现状与综述 | 第12-14页 |
| 第一章 第八版格劳特《西方音乐史》的版本沿袭 | 第14-28页 |
| 第一节 格劳特的治史观 | 第14-18页 |
| 一、 “风格史”之架构 | 第15-16页 |
| 二、 “实证主义”之手法： | 第16-17页 |
| 三、 “欧洲中心论”之视域 | 第17-18页 |
| 第二节 帕里斯卡的新思想 | 第18-22页 |
| 一、 音乐人类学的视角 | 第19-20页 |
| 二、 文化音乐学的史观 | 第20-21页 |
| 三、 在批判中继承 | 第21-22页 |
| 第三节 伯克霍尔德的创新 | 第22-28页 |
| —、更为实用的观念 | 第23-24页 |
| 二、 更为广阔的视野 | 第24-28页 |
| 第二章 对第八版格劳特《西方音乐史》的著述分析 | 第28-48页 |
| 第一节 多元化的框架构思 | 第28-30页 |
| 第二节 风格鲜明的叙史语言 | 第30-33页 |
| 第三节 功能性的辅助教材 | 第33-39页 |
| 第四节 音乐学生态环境的影响 | 第39-42页 |
| 一、 黑人运动与黑人音乐 | 第39-40页 |
| 二、 女权主义与女性音乐 | 第40-41页 |
| 三、 中产阶级的崛起和流行音乐文化 | 第41-42页 |
| 第五节 价值与争论 | 第42-48页 |
| 一、 价值的沿袭 | 第43-44页 |
| 二、 争论与冲突 | 第44-48页 |
| 第三章 第八版格劳特《西方音乐史》的启示 | 第48-58页 |
| 第一节 新版教材教育学方面的意义 | 第48-51页 |
| 一、 启发了受教者的理论自觉 | 第48-50页 |
| 二、 扩展了授教者的教学方法 | 第50-51页 |
| 第二节 西方音乐史权威性著述的影响 | 第51-54页 |
| 一、 对中国学界的影响 | 第52-53页 |
| 二、 对国外学界的影响 | 第53-54页 |
| 第三节 西方音乐史学史研究的启示 | 第54-58页 |
| —、重体验教育,轻意识灌输 | 第54-55页 |
| 二、 全球化视域下的世界史观 | 第55-56页 |
| 三、 现代化背景下的大众化语境 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
