| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| ·基本概念阐述 | 第10-11页 |
| ·大学生消费观 | 第10页 |
| ·大学生消费观教育 | 第10-11页 |
| ·价值澄清理论 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·大学生消费观教育综述 | 第11-12页 |
| ·价值澄清理论的应用研究综述 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生消费观教育现状分析 | 第15-19页 |
| ·对大学生消费观教育重视不够 | 第15页 |
| ·大学生消费观教育的内容不完善 | 第15-16页 |
| ·大学生消费观教育方式实效性低 | 第16页 |
| ·大学生消费观教育面临的环境充满矛盾 | 第16-19页 |
| 第三章 大学生消费观教育的价值澄清考量 | 第19-30页 |
| ·价值澄清理论述要 | 第19-24页 |
| ·价值澄清理论的形成与发展 | 第19-20页 |
| ·价值澄清理论的内涵 | 第20-24页 |
| ·价值澄清理论的优势 | 第24-26页 |
| ·鲜明的时代性和现实性 | 第24-25页 |
| ·突显教育中学生的主体性 | 第25页 |
| ·实用性和可操作性强 | 第25-26页 |
| ·对价值澄清理论的反思 | 第26-27页 |
| ·价值澄清理论陷入了价值相对主义的窠臼 | 第26页 |
| ·价值澄清理论过分注重教育形式而忽略了教育内容 | 第26-27页 |
| ·价值澄清理论提倡选择的自由主义，忽视教师的引导作用 | 第27页 |
| ·大学生消费观教育中运用价值澄清理论的必要性和可行性 | 第27-30页 |
| ·当前大学生的消费观念需要价值澄清理论的指导 | 第27页 |
| ·价值澄清理论运用于消费观教育的可行性分析 | 第27-30页 |
| 第四章 价值澄清理论在大学生消费观教育中的应用 | 第30-43页 |
| ·价值澄清理论教育理念的应用 | 第30-34页 |
| ·尊重大学生的主体性 | 第30-31页 |
| ·重视培养大学生的消费观判断和选择能力 | 第31-32页 |
| ·关注大学生消费中的具体问题 | 第32-34页 |
| ·价值澄清理论教育策略的具体运用 | 第34-40页 |
| ·对话策略的运用 | 第34-37页 |
| ·书写策略的运用 | 第37-40页 |
| ·讨论策略的运用 | 第40页 |
| ·大学生消费观教育中运用价值澄清理论的原则 | 第40-43页 |
| ·要坚持教育内容和教育过程的统一 | 第41页 |
| ·积极发挥教师的主导作用 | 第41页 |
| ·把握好自主选择和灌输的尺度 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |