高中数学三角函数的教学策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-13页
·研究背景	第9页
·研究目的和意义	第9-10页
·研究现状	第10-13页
·国内的研究现状	第10-11页
·国外的研究现状	第11-13页
第二章 文献综述	第13-19页
·理论基础	第13-15页
·认知结构主义教学理论	第13页
·建构主义下的学习理论	第13-14页
·新课标下的教与学	第14-15页
·相关概念的界定	第15-19页
·教学	第15-16页
·教学策略	第16-19页
第三章 高中三角函数在教学中常见的问题及原因探析	第19-29页
·常见问题	第19-24页
·学生在“学”中的常见问题	第19-23页
·教师在“教”中的常见问题	第23-24页
·原因分析	第24-29页
·学生层面	第24-26页
·教师层面	第26-29页
第四章 高中数学三角函数的教学策略及教学案例	第29-49页
·高中数学三角函数的教学策略	第29-36页
·利用口诀简记公式、符号和步骤	第29-30页
·利用图象巧记三角函数性质	第30-32页
·利用多媒体教学攻克函数变换的难点	第32-35页
·结合实际背景理解三角函数中的概念	第35-36页
·通过变式训练，提高学生的解题能力	第36页
·案例举例	第36-49页
案例一	第36-40页
案例二	第40-45页
案例三	第45-49页
第五章 总结	第49-51页
参考文献	第51-53页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第53-55页
致谢	第55-56页