高中数学导学案教学模式的研究
| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·课题提出的背景 | 第8页 |
| ·我国的基础教育改革情况 | 第8-9页 |
| ·课题研究的设想及意义 | 第9-11页 |
| 2 教学模式概述 | 第11-18页 |
| ·教学模式的概念界定 | 第11-12页 |
| ·教学模式的分类和特点 | 第12-13页 |
| ·教学模式的分类 | 第12页 |
| ·教学模式的特点 | 第12-13页 |
| ·有影响的教学模式介绍 | 第13-16页 |
| ·国外有影响的教学模式 | 第13-14页 |
| ·国内有影响的教学模式 | 第14-16页 |
| ·教学模式的运用 | 第16-18页 |
| ·正确认识教学模式 | 第16页 |
| ·几种成功的教学模式分析 | 第16-18页 |
| 3 高中数学导学案教学模式 | 第18-27页 |
| ·数学导学案教学模式的涵义 | 第18-19页 |
| ·“导学案”的涵义 | 第18页 |
| ·导学案教学模式的基本概念 | 第18-19页 |
| ·高中数学导学案教学模式的理论依据 | 第19-20页 |
| ·高中数学导学案教学模式的构成和特点 | 第20-22页 |
| ·高中数学导学案教学模式的构成 | 第20-22页 |
| ·高中数学导学案教学模式的特点 | 第22页 |
| ·实例 | 第22-27页 |
| 4 高中数学导学案模式的实施 | 第27-37页 |
| ·高中数学导学案模式的实施的保障 | 第27-33页 |
| ·导学案的编写原则 | 第27-28页 |
| ·教师与学生对角色转变的认识 | 第28-29页 |
| ·教学中能较多使用现代教育技术 | 第29-30页 |
| ·教学环节的控制与策略选用 | 第30-33页 |
| ·非智力因素的控制和习惯、能力的培养 | 第33页 |
| ·高中数学导学案教学模式的实证研究 | 第33-37页 |
| ·实验对象 | 第33-34页 |
| ·实验假设 | 第34页 |
| ·实验设计 | 第34页 |
| ·实验结果及分析 | 第34-36页 |
| ·研究的不足与改进 | 第36-37页 |
| 5 导学案教学模式的反思和展望 | 第37-39页 |
| ·导学案教学模式的利 | 第37页 |
| ·导学案教学模式的一些问题 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
