| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·国内外语感研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内语感研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外语感研究现状 | 第13-14页 |
| ·语感与英语语感 | 第14-15页 |
| ·语感的定义 | 第14-15页 |
| ·英语语感 | 第15页 |
| ·语感可量化性以及可培养性 | 第15-18页 |
| ·语感的可培养性 | 第15页 |
| ·语感的可量化性 | 第15-18页 |
| 第二章 理论依据 | 第18-26页 |
| ·图式理论 | 第18-21页 |
| ·图式理论 | 第18-19页 |
| ·图式理论与英语语感 | 第19页 |
| ·根据图式理论,利用英语报刊阅读可促进高中学生英语语感 | 第19-21页 |
| ·内隐学习和外显学习理论 | 第21-26页 |
| ·内隐学习和外显学习理论 | 第21-22页 |
| ·内隐学习和外显学习理论与语感的关系 | 第22页 |
| ·根据内隐学习和外显学习理论,利用英语报刊阅读可促进高中学生英语语感 | 第22-26页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第26-36页 |
| ·研究内容 | 第26页 |
| ·研究的对象 | 第26页 |
| ·研究的方法 | 第26-27页 |
| ·研究的工具 | 第27页 |
| ·统计学方法 | 第27页 |
| ·英语报刊阅读的教学过程 | 第27-36页 |
| ·课内英语报刊阅读的教学过程 | 第27-31页 |
| ·课外英语报刊阅读的教学过程 | 第31-36页 |
| 第四章 研究的结果与分析 | 第36-42页 |
| ·研究前后两组语感的变化 | 第36-37页 |
| ·研究前后两组语感均值图 | 第36-37页 |
| ·研究前两组语感比较 | 第37页 |
| ·实验组和对照组研究前后语感的比较 | 第37页 |
| ·研究后两组语感的比较 | 第37页 |
| ·研究前后成绩的变化 | 第37-38页 |
| ·分析与讨论 | 第38-42页 |
| ·英语报刊阅读教学与高中学生语感培养的相关性 | 第38-41页 |
| ·英语报刊阅读教学与高中学生成绩的相关性 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 个人简历 | 第56-58页 |