| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3 研究内容与意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 概念界定及理论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 人文 | 第18页 |
| 2.2 人文精神与科学精神 | 第18-20页 |
| 2.2.1 人文精神 | 第18-19页 |
| 2.2.2 科学精神 | 第19-20页 |
| 2.3 高中物理教学中人文精神渗透的理论依据 | 第20-23页 |
| 2.3.1 教育学理论 | 第20-21页 |
| 2.3.2 心理学理论 | 第21-22页 |
| 2.3.3 哲学理论 | 第22-23页 |
| 第3章 高中物理教学人文精神渗透的必要性与内容 | 第23-28页 |
| 3.1 高中物理教学中人文精神渗透的必要性 | 第23-25页 |
| 3.1.1 现代素质教育的要求 | 第23页 |
| 3.1.2 新课标教育理念的要求 | 第23-24页 |
| 3.1.3 中学生心理建设的要求 | 第24-25页 |
| 3.2 高中物理教学中人文精神渗透内容 | 第25-28页 |
| 3.2.1 实事求是的科学态度 | 第25页 |
| 3.2.2 科学美的审视能力 | 第25页 |
| 3.2.3 团队合作精神 | 第25-26页 |
| 3.2.4 社会责任感 | 第26页 |
| 3.2.5 爱国主义精神 | 第26-28页 |
| 第4章 高中物理教学中人文精神渗透现状 | 第28-41页 |
| 4.1 高中物理教学中人文精神渗透的调查 | 第28-29页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第28页 |
| 4.1.2 调查方法 | 第28-29页 |
| 4.1.3 调查对象 | 第29页 |
| 4.1.4 调研内容 | 第29页 |
| 4.2 学生问卷调查结果分析 | 第29-35页 |
| 4.2.1 学生基本情况调查分析 | 第29-30页 |
| 4.2.2 学生实事求是科学态度调查分析 | 第30-32页 |
| 4.2.3 学生团结合作精神调查分析 | 第32-33页 |
| 4.2.4 高中社会责任感调查分析 | 第33-34页 |
| 4.2.5 学生科学美审视能力调查分析 | 第34-35页 |
| 4.2.6 学生爱国主义精神调查分析 | 第35页 |
| 4.3 教师问卷调查结果分析 | 第35-39页 |
| 4.3.1 物理教师对人文精神认识的调查分析 | 第35-36页 |
| 4.3.2 物理教师教学中人文精神渗透情况调查分析 | 第36-39页 |
| 4.4 对高中物理教学中人文精神渗透现状的基本评价 | 第39-41页 |
| 4.4.1 学生方面 | 第39页 |
| 4.4.2 教师方面 | 第39-41页 |
| 第5章 高中物理教学中人文精神渗透的建议 | 第41-54页 |
| 5.1 从各个角度发掘物理教学人文精神培养资源 | 第41-43页 |
| 5.1.1 从物理学史中发掘人文精神培养资源 | 第41页 |
| 5.1.2 从热点时事中发掘人文精神培养资源 | 第41-42页 |
| 5.1.3 从身边生活中发掘人文精神培养资源 | 第42页 |
| 5.1.4 从传统文化中挖掘人文精神培养资源 | 第42-43页 |
| 5.2 高中物理教学人文精神渗透途径 | 第43-45页 |
| 5.2.1 利用物理学史培养学生实事求是的科学精神 | 第43-44页 |
| 5.2.2 在科学探究中注重培养学生团结合作精神 | 第44页 |
| 5.2.3 运用STS教学增强学生社会责任感 | 第44页 |
| 5.2.4 引导学生感受物理美,提高科学美审视能力 | 第44-45页 |
| 5.2.5 通过物理科技前沿发展介绍增强学生爱国情感 | 第45页 |
| 5.3 高中物理渗透人文精神的课堂教学设计路径 | 第45-48页 |
| 5.3.1 新课导入 | 第45-46页 |
| 5.3.2 概念理解 | 第46页 |
| 5.3.3 习题处理 | 第46页 |
| 5.3.4 组织形式 | 第46-47页 |
| 5.3.5 实验探究 | 第47页 |
| 5.3.6 课堂小结 | 第47-48页 |
| 5.4 高中物理教学中渗透人文精神的案例分析 | 第48-50页 |
| 5.5 教学实践分析 | 第50-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-56页 |
| 6.1 结论 | 第54页 |
| 6.2 展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及科研成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
