| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the Research | 第10页 |
| ·Purpose of the Research | 第10-11页 |
| ·The Structure of the Paper | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review and Rationale | 第12-24页 |
| ·Learning Style | 第12-21页 |
| ·The Definitions of Learning Style | 第12-13页 |
| ·Categories of Learning Style | 第13-17页 |
| ·Cognitive Styles and Learning Styles | 第17-18页 |
| ·Learning Style and Learning Difference | 第18-19页 |
| ·Learning Style and Learning Strategy | 第19页 |
| ·The Major Learning Style and the Minor Learning Style | 第19-20页 |
| ·The Learning Style in English Classroom | 第20-21页 |
| ·Humanism | 第21页 |
| ·Researches on Learning Styles | 第21-24页 |
| ·Researches on Learning Style at Abroad | 第21-22页 |
| ·Researches on Learning Style in China | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-28页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·The Subjects | 第24页 |
| ·The Instruments | 第24-27页 |
| ·The Perceptual Learning Style PreferenceQuestionnaire | 第24-25页 |
| ·English Examination Paper | 第25-26页 |
| ·The Interview | 第26-27页 |
| ·The Procedures | 第27页 |
| ·Data Collection | 第27-28页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第28-40页 |
| ·Data Analysis | 第28-36页 |
| ·Results and Discussions | 第36-40页 |
| Chapter Five Implications and Limitations | 第40-44页 |
| ·Pedagogical Implications | 第40-43页 |
| ·Implications for Teachers | 第40-42页 |
| ·Implications for Students | 第42-43页 |
| ·Limitations | 第43-44页 |
| Chapter Six Conclusions | 第44-45页 |
| Bibliography | 第45-48页 |
| Appendix Ⅰ Learning Style Survey in Chinese | 第48-53页 |
| Appendix Ⅱ The Final-Term Achievement Test Scores | 第53-57页 |
| Appendix Ⅲ The Interview Questions | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
