社会文化视角下英语显、隐性学习研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-17页 |
| ·问题 | 第14-15页 |
| ·研究问题及目标 | 第15-16页 |
| ·研究问题 | 第15-16页 |
| ·研究目标 | 第16页 |
| ·研究类型 | 第16-17页 |
| 第2章 理论框架和文献综述 | 第17-27页 |
| ·理论框架 | 第17-21页 |
| ·中介论 | 第17-19页 |
| ·内化论 | 第19-21页 |
| ·最近发展区 | 第21页 |
| ·文献综述 | 第21-27页 |
| ·国外 | 第22-24页 |
| ·国内 | 第24-25页 |
| ·显性学习与隐性学习的关系 | 第25-27页 |
| 第3章 研究方法 | 第27-32页 |
| ·引言 | 第27页 |
| ·材料来源 | 第27-28页 |
| ·研究设计 | 第28-30页 |
| ·实验 | 第28-29页 |
| ·目标 | 第29-30页 |
| ·主体 | 第30页 |
| ·工具 | 第30页 |
| ·分析和研究步骤 | 第30-32页 |
| 第4章 研究结果 | 第32-36页 |
| ·引言 | 第32页 |
| ·研究发现及启示 | 第32-35页 |
| ·分析三组被试成绩 | 第32-33页 |
| ·分析差异因素 | 第33-35页 |
| ·总结 | 第35-36页 |
| 第5章 讨论 | 第36-42页 |
| ·引言 | 第36页 |
| ·发现 | 第36-39页 |
| ·显性学习与隐性学习的协同效应 | 第36-37页 |
| ·隐性学习的优势 | 第37-38页 |
| ·显性学习与隐性学习中的年级影响因素 | 第38页 |
| ·显性学习与隐性学习中的性别影响因素 | 第38-39页 |
| ·启示 | 第39-42页 |
| ·显性学习与隐性学习协同作用对教学的启示 | 第39-40页 |
| ·显性学习与隐性学习对外语教学的启示 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
