残疾人社会工作者的赋权--以某社工事务所残疾人社工为例
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
引言 | 第8-9页 |
1 绪论 | 第9-20页 |
·研究背景和研究内容 | 第9-10页 |
·研究背景 | 第9-10页 |
·研究内容 | 第10页 |
·研究目的和意义 | 第10-11页 |
·研究目的 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11页 |
·文献综述 | 第11-14页 |
·国外研究现状 | 第11-12页 |
·国内研究现状 | 第12-14页 |
·核心概念界定 | 第14-15页 |
·残疾人 | 第14-15页 |
·残疾人社会工作者 | 第15页 |
·理论基础——赋权理论 | 第15-18页 |
·赋权对象和思想基础 | 第15-16页 |
·赋权的模式 | 第16-18页 |
·研究方法 | 第18-19页 |
·文献研究方法 | 第18页 |
·参与观察法 | 第18页 |
·访谈法 | 第18-19页 |
·本文的创新点 | 第19-20页 |
2 残疾人社会工作者在实践中的困境分析 | 第20-28页 |
·本文研究对象的基本情况介绍 | 第20-22页 |
·家庭背景 | 第20页 |
·教育背景 | 第20-21页 |
·工作单位背景 | 第21-22页 |
·残疾人社会工作者的困境 | 第22-28页 |
·工作量大、工资低 | 第22-23页 |
·心理、精神压力大 | 第23-24页 |
·缺乏业余生活 | 第24-25页 |
·工作环境危险 | 第25-26页 |
·家人和同辈群体不认可 | 第26-28页 |
3 残疾人社会工作者困境所形成的原因分析 | 第28-37页 |
·政府的缺席 | 第28-30页 |
·保护社会工作者的法律不完善 | 第28-29页 |
·相关社会工作组织的不健全 | 第29-30页 |
·社会工作的职业化 | 第30页 |
·社会工作专业的教育 | 第30-32页 |
·社会工作专业的学习 | 第30-32页 |
·社会工作专业的实习 | 第32页 |
·社会工作机构的专业化 | 第32-34页 |
·社工机构专业化程度低 | 第32-33页 |
·社工机构的督导体系不完善 | 第33-34页 |
·服务对象的特殊性 | 第34-35页 |
·男性案主的性行为 | 第34页 |
·情绪不稳定 | 第34-35页 |
·社会工作职业的认可度 | 第35-36页 |
·残疾人社会工作者所在家庭的认可度 | 第35页 |
·社会大众的认可度 | 第35-36页 |
·残疾人社会工作者自身的原因 | 第36-37页 |
4 残疾人社会工作的赋权——内外兼施 | 第37-44页 |
·政府支持的系统化 | 第37-39页 |
·建立保护社会工作者的法律体系 | 第37页 |
·增加社会工作的岗位设置 | 第37-38页 |
·构建合理的薪资体系 | 第38页 |
·加大社会宣传力度 | 第38-39页 |
·学校教育的专业化 | 第39页 |
·开设专业性强的课程 | 第39页 |
·注重专业实习 | 第39页 |
·社会工作机构的规范化 | 第39-40页 |
·督导体系的建立 | 第39-40页 |
·加强社会工作机构的专业性 | 第40页 |
·残疾人社会工作者的自我赋权 | 第40-44页 |
·残疾人社会工作者的人际网络 | 第41页 |
·残疾人社会工作者的自我鼓励 | 第41-44页 |
5 小结 | 第44-46页 |
·反思与总结 | 第44-45页 |
·本论文研究不足之处 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-49页 |
附录:访谈提纲 | 第49-51页 |
致谢 | 第51页 |