| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·研究的意义及目的 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-14页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·比较研究法 | 第12页 |
| ·教育实验法 | 第12-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·关于MM教育方式的研究 | 第14-19页 |
| ·关于MM教育方式的产生背景 | 第14-15页 |
| ·关于MM教育方式的理论依据 | 第15-16页 |
| ·关于MM教育方式的特色 | 第16页 |
| ·关于MM教育实验方案 | 第16页 |
| ·关于MM教育方式的评价问题 | 第16-17页 |
| ·关于MM教育方式在中小学的实际应用 | 第17页 |
| ·关于MM教育方式在高师课堂的应用 | 第17-19页 |
| ·关于MM教育方式的地方特色研究 | 第19页 |
| ·关于MM教育方式与现代教育技术 | 第19页 |
| ·MM教育方式与课程标准的比较研究 | 第19-22页 |
| 第二章 MM教育方式的再认识 | 第22-28页 |
| ·MM教育实验的简介 | 第22-23页 |
| ·MM教育实验的关键词语说明 | 第23-28页 |
| 第三章 MM教育实验与数学课程标准的比较研究 | 第28-36页 |
| ·MM实验性质与数学课程标准课程性质意义的比较 | 第28-29页 |
| ·MM实验基本操作理念、基本原则与数学课程标准课程基本理念的比较 | 第29-31页 |
| ·MM实验目标与数学课程标准课程目标的比较 | 第31-33页 |
| ·MM实验评价体系与数学课程标准评价方法的比较 | 第33-35页 |
| ·基于比较研究的MM教育实验的再认识 | 第35-36页 |
| 第四章 MM微型实验研究 | 第36-44页 |
| ·实验准备阶段 | 第36-37页 |
| ·实验的目的 | 第36页 |
| ·实验对象的选取 | 第36页 |
| ·实验工具的选取 | 第36-37页 |
| ·实验变量 | 第37页 |
| ·实验假设 | 第37页 |
| ·实验过程与步骤 | 第37-39页 |
| ·实验数据分析与讨论 | 第39-42页 |
| ·实验结论 | 第42-44页 |
| 研究结论与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第54页 |