新课程标准下高中数学能力的理论与实践

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1. 概述	第9-17页
·研究背景	第9-10页
·文献综述	第10-15页
·国外关于数学能力的研究综述	第10-12页
·国内关于数学能力的研究综述	第12-14页
·述评	第14-15页
·本文研究的问题	第15页
·研究意义和研究方法	第15-17页
2. 数学能力结构分析	第17-23页
·能力与技能的区别	第17-18页
·数学能力的涵义	第18-19页
·数学能力结构分析	第19-23页
3. 课程标准关于高中数学能力落实的要求	第23-26页
·高中数学课程目标	第23-24页
·高中数学课程关于数学能力落实的具体要求	第24-26页
4. 高中数学能力培养状况的调查与分析	第26-33页
·调查研究的目的、对象、内容、方法步骤	第26-27页
·调查结果与分析	第27-30页
·学生测试卷的结果与分析	第27-29页
·教师调查问卷的结果与分析	第29-30页
·数学能力培养的主要成绩与不足	第30-33页
5. 高中生数学能力培养的基本策略	第33-37页
·协调"双基"与能力,促进学生全面发展	第33页
·制定多样化教学目标,满足不同学生需要	第33-34页
·加强教师专业发展,积极应对新课程改革	第34页
·改进教学方式和教学组织形式,重视能力培养	第34-35页
·加快高考改革,解除新课程实施中的最大障碍	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-44页
致谢	第44页