石狮市第八中学高中班级管理机制研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一) 选题背景 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| 1、国外相关研究文献综述 | 第9-11页 |
| 2、国内相关研究文献综述 | 第11-14页 |
| (三) 研究意义 | 第14-15页 |
| 1、理论意义 | 第14页 |
| 2、实践意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 二、第八中学高中班级管理现状调查 | 第17-33页 |
| (一) 第八中学高中部班级管理情况调查 | 第17-30页 |
| 1、学生自主管理情况调查 | 第18-21页 |
| 2、班主任班级管理情况调查 | 第21-25页 |
| 3、班级合力管理的情况调查 | 第25-30页 |
| (二) 第八中学高中班级管理调查小结 | 第30-33页 |
| 1、第八中学高中班级管理成绩 | 第30-31页 |
| 2、第八中学高中班级管理问题 | 第31-33页 |
| 三、第八中学高中班级管理低效现象归因 | 第33-40页 |
| (一) 班主任班级管理认识上的偏差 | 第33-37页 |
| 1、缺乏对班主任地位作用的正确认识 | 第33-34页 |
| 2、缺乏对学生地位的正确认识 | 第34-36页 |
| 3、缺乏人本意识 | 第36-37页 |
| (二) 班级管理机制不完善 | 第37-40页 |
| 1、班级的发展目标片面模糊 | 第37-38页 |
| 2、班级管理制度不完善 | 第38-39页 |
| 3、班级管理缺乏有效的监督和反馈 | 第39-40页 |
| 四、完善第八中学高中班级管理机制的设想 | 第40-59页 |
| (一) 确立班级发展目标 | 第42-44页 |
| (二) 完善班级管理制度 | 第44-49页 |
| 1、构建民主的班级管理制度 | 第44-46页 |
| 2、建立后进生帮扶制度 | 第46-49页 |
| (三) 健全班级管理监督与反馈系统 | 第49-50页 |
| (四) 注重班级管理策略 | 第50-59页 |
| 1、树立"以生为本"的班级管理理念 | 第50-53页 |
| 2、注重"以生为本"的班级管理策略 | 第53-59页 |
| 五、结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
