| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·当今世界形势对于人才培养的影响 | 第10-11页 |
| ·数学课程标准对数学课堂讨论的启示 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外学者对讨论式教学的研究 | 第11-12页 |
| ·国内学者对讨论式教学的研究 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| ·研究的目的 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·课堂观察法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| 第2章 数学课堂讨论的概述 | 第16-26页 |
| ·数学课堂讨论的内涵 | 第16-17页 |
| ·数学课堂讨论的特征 | 第17-19页 |
| ·数学课堂讨论应充分发挥学生的主体性 | 第17页 |
| ·数学课堂讨论的选题应充分调动学生的积极性 | 第17-18页 |
| ·数学课堂讨论应注意竞争与合作的融汇 | 第18页 |
| ·数学课堂讨论的过程灵活、目标统一 | 第18-19页 |
| ·数学课堂讨论的思维是逐级递变的 | 第19页 |
| ·数学课堂讨论的理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·教育交往理论 | 第20-21页 |
| ·实用主义理论 | 第21页 |
| ·马斯洛需要层次理论 | 第21-22页 |
| ·社会互赖理论 | 第22-23页 |
| ·课堂讨论的形式 | 第23-26页 |
| ·全班讨论 | 第23页 |
| ·分组讨论 | 第23-24页 |
| ·随机讨论 | 第24-26页 |
| 第3章 数学课堂讨论的现状调查及分析 | 第26-40页 |
| ·当前数学课堂教学的弊端 | 第26-28页 |
| ·过分重视陈述性知识的灌输,忽视程序性知识的发展 | 第26-27页 |
| ·教师的教学方法过于单调 | 第27页 |
| ·忽视学生数学能力的发展 | 第27-28页 |
| ·数学教学的过分关注对结果的评价,忽视对于学习过程的评价 | 第28页 |
| ·当前数学课堂讨论的现状 | 第28-40页 |
| ·数学课堂讨论过程中教师的参与度颇高,学生的参与度不高 | 第29-30页 |
| ·数学课堂讨论的选题讨论价值过低 | 第30-31页 |
| ·数学课堂讨论分组不合理 | 第31页 |
| ·数学课堂讨论过程中学生表现失控 | 第31-36页 |
| ·数学课堂讨论的评价过于注重结果,评价方式多为终结性评价 | 第36页 |
| ·数学教师在课前准备不够充分,致使讨论不能顺利进行 | 第36-37页 |
| ·部分老师对课堂讨论的重视程度不够 | 第37-40页 |
| 第4章 数学课堂讨论存在问题的成因分析 | 第40-46页 |
| ·教师素质的原因 | 第40-42页 |
| ·教师教育理念的欠缺 | 第40页 |
| ·教师的知识构成有所欠缺 | 第40-41页 |
| ·教师缺乏关于讨论方面的知识 | 第41页 |
| ·教师时间和精力的有限性 | 第41-42页 |
| ·学生素质的原因 | 第42页 |
| ·学生缺乏最基本的团队意识 | 第42页 |
| ·学生对数学课堂讨论参与的积极性不高 | 第42页 |
| ·外界因素的原因 | 第42-46页 |
| ·数学教学时间的限制 | 第42-43页 |
| ·学校硬件条件的局限 | 第43-44页 |
| ·教育评价制度的缺陷 | 第44-46页 |
| 第5章 初中数学课堂讨论的有效策略 | 第46-54页 |
| ·好的选题是数学课堂讨论取得成功的前提 | 第46-48页 |
| ·答案唯一、解决方法多样的问题 | 第46页 |
| ·与生活息息相关的数学问题 | 第46-47页 |
| ·在学生最近发展区附近选题 | 第47-48页 |
| ·让学生提前了解问题,作好准备 | 第48-49页 |
| ·制定明确的讨论规则 | 第49-50页 |
| ·明确学生的目的,帮学生制定任务 | 第49页 |
| ·要创造一个互相理解、互相尊重的讨论环境 | 第49-50页 |
| ·教师注重课堂讨论过程的干预和讨论后的总结提升 | 第50-54页 |
| ·讨论前,要给学生充分的时间思考 | 第50页 |
| ·训练学生记笔记,整理讨论成果 | 第50-51页 |
| ·运用表情、眼神和肢体语言向学生传递信息 | 第51页 |
| ·对学生的讨论过程和讨论结果都进行总结点评 | 第51-54页 |
| 第6章 结束语 | 第54-56页 |
| ·观点总结 | 第54页 |
| ·研究创新 | 第54页 |
| ·改进方向 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第64页 |
