| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| ·选题的缘由与研究的意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·概念的界定 | 第15-16页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 高中生思想政治课程学习方式的现状 | 第18-35页 |
| ·高中生思想政治课程学习方式的现状调查 | 第18-27页 |
| ·高中生思想政治课程学习过程中存在的问题 | 第27-28页 |
| ·高中生思想政治课程学习过程中存在问题的原因探析 | 第28-35页 |
| 第3章 高中思想政治课程学习方式的策略 | 第35-47页 |
| ·转变教师角色，创新教育理念 | 第35-38页 |
| ·引导学生思考，优化学习方式 | 第38-40页 |
| ·优化教学内容，拓展教学空间 | 第40-43页 |
| ·扎根精彩课堂，创新教学形式 | 第43-47页 |
| 第4章 结论与展望 | 第47-51页 |
| ·学生的主动参与是内因 | 第47-48页 |
| ·学习兴趣必不可少 | 第48-49页 |
| ·统筹知识、能力、觉悟的发展 | 第49-50页 |
| ·研究结果对思想政治教育的启示 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |