| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 和谐育人的基本内涵和重要意义 | 第10-15页 |
| （一） 和谐理念的历史传承 | 第10-12页 |
| 1． 中国传统文化中的和谐理念 | 第10-11页 |
| 2． 我国和谐教育理念的历史传承 | 第11-12页 |
| （二） 以科学发展观指导和谐育人的重要性 | 第12-15页 |
| 1． 客观环境巨大变化的必然要求 | 第12-14页 |
| 2． 构建社会主义和谐社会的客观要求 | 第14-15页 |
| 二、 和谐育人的基础——构建和谐校园 | 第15-21页 |
| （一） 构建和谐校园的意义 | 第15-16页 |
| 1． 促进高校综合实力的发展 | 第15-16页 |
| 2． 维护改革、发展、稳定的大局 | 第16页 |
| （二） 营造和谐的校园环境 | 第16-18页 |
| （三） 和谐校园的精神培育 | 第18-21页 |
| 三、 改进思想政治教育方法是和谐育人的保证 | 第21-26页 |
| （一） 创新大学生思想政治教育模式的方向 | 第21-23页 |
| 1． 创新思想政治教育观念 | 第21页 |
| 2． 创新思想政治教育目标 | 第21-22页 |
| 3． 创新思想政治教育模式 | 第22-23页 |
| （二） 构建全员、全方位、全过程的育人体系 | 第23-26页 |
| 1． 形成全员育人的一致目标 | 第23-24页 |
| 2． 全面利用和谐育人资源 | 第24-25页 |
| 3． 综合运用和谐育人过程 | 第25-26页 |
| 四、 提高和谐育人的实效性——大学生全面协调可持续发展 | 第26-30页 |
| （一） 大学生全面协调可持续发展的要求 | 第26-27页 |
| （二） 以科学发展观引导学生发展 | 第27-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |