| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 1 前言 | 第13-21页 |
| ·选题依据 | 第13-15页 |
| ·研究现状 | 第15-21页 |
| ·中学体育教学现状的相关研究 | 第15-16页 |
| ·中学田径教学现状及改革的相关研究 | 第16-18页 |
| ·河南省中学体育教学现状的研究 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-23页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·专家访谈法 | 第22-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-59页 |
| ·商丘市示范性高中体育教师队伍状况 | 第25-34页 |
| ·体育教师的性别、年龄情况 | 第25-26页 |
| ·体育教师的学历层次和职称结构情况 | 第26-28页 |
| ·体育教师的学历层次 | 第26-27页 |
| ·体育教师的职称 | 第27-28页 |
| ·体育教师的专项与继续教育情况 | 第28-30页 |
| ·体育教师的专项 | 第28-29页 |
| ·体育教师的继续教育情况 | 第29-30页 |
| ·体育教师的科研情况 | 第30-31页 |
| ·体育教师的专业思想情况 | 第31-32页 |
| ·体育教师的待遇、工作量情况 | 第32-33页 |
| ·体育教师的待遇 | 第32-33页 |
| ·体育教师的工作量 | 第33页 |
| ·体育教师对新课标的认知情况 | 第33-34页 |
| ·商丘市示范性高中田径教学的基本情况 | 第34-51页 |
| ·田径课教学目标 | 第34-36页 |
| ·体育教学大纲的执行情况 | 第36-37页 |
| ·田径教学计划的制定情况 | 第37-38页 |
| ·田径课教学时数 | 第38页 |
| ·田径技能课的教学内容 | 第38-39页 |
| ·田径课的组织形式 | 第39-41页 |
| ·田径课的教学方法 | 第41-42页 |
| ·田径室内理论课的开展状况 | 第42-44页 |
| ·理论课教学时数 | 第42页 |
| ·理论课教学内容 | 第42-43页 |
| ·学生对田径理论课的态度 | 第43-44页 |
| ·体育教师对理论课的态度 | 第44页 |
| ·田径教学的执行情况 | 第44-47页 |
| ·田径教学内容的执行情况 | 第44-45页 |
| ·田径课教案的编写及完成情况 | 第45-46页 |
| ·田径课教学目标的实现情况 | 第46-47页 |
| ·田径课的考核评价状况 | 第47-48页 |
| ·学生对田径课的认识及态度 | 第48-51页 |
| ·学生对田径课的喜爱程度 | 第48-49页 |
| ·学生喜欢的田径运动项目 | 第49页 |
| ·学生对田径课考核评价的态度 | 第49-50页 |
| ·学生对体育教师的评价 | 第50-51页 |
| ·学校对体育教学的管理状况 | 第51-55页 |
| ·学校对体育教学的重视程度 | 第51-52页 |
| ·学校对开展课外田径比赛的支持状况 | 第52-53页 |
| ·学校对体育教师继续教育重视程度及体育科研的要求 | 第53-54页 |
| ·对体育教师继续教育的重视程度 | 第53-54页 |
| ·对体育科研的要求 | 第54页 |
| ·校领导对体育课的监督 | 第54-55页 |
| ·商丘市示范性高中田径场地、器材设施状况 | 第55-59页 |
| ·田径场地状况 | 第55-56页 |
| ·田径教学器材状况 | 第56页 |
| ·学校对田径场地器材的投资及维修情况 | 第56-59页 |
| 4 商丘市示范性高中田径教学存在的主要问题及对策 | 第59-65页 |
| ·存在的主要问题 | 第59-61页 |
| ·体育师资队伍有待进一步加强管理和完善 | 第59页 |
| ·田径课教学组织形式不够合理 | 第59页 |
| ·田径课教学内容相对较为单调，趣味性较低 | 第59-60页 |
| ·田径课教学方法较为传统，新的教学方法的引用不够 | 第60页 |
| ·学生对田径课的爱好、兴趣不高 | 第60-61页 |
| ·田径课教学没有形成合理的教学计划 | 第61页 |
| ·田径课的考核评价方式不够合理 | 第61页 |
| ·对策研究 | 第61-65页 |
| ·加强体育师资队伍建设和监管力度 | 第61-62页 |
| ·合理规划田径课教学的组织形式 | 第62页 |
| ·拓展、完善田径课教学的内容，充分挖掘其健身、娱乐的功能 | 第62-63页 |
| ·注重田径教学方法的选择与创新 | 第63页 |
| ·加强对田径运动价值的宣传和教育，提高田径教学的趣味性 | 第63-64页 |
| ·合理规划田径教学计划 | 第64页 |
| ·田径课考核评价体系要多元化 | 第64-65页 |
| 5 结论与建议 | 第65-67页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| ·建议 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第83-84页 |