中国学校体育角色历史审视与定位
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·学校体育脚落何处? | 第11-12页 |
| ·学校体育旗树谁家? | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| ·研究视角创新 | 第14页 |
| ·研究内容创新 | 第14页 |
| ·研究观点创新 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·概念界定与理论依据 | 第16-20页 |
| ·体育 | 第16-18页 |
| ·学校体育 | 第18-19页 |
| ·角色、角色定位 | 第19-20页 |
| 2 文献综述 | 第20-38页 |
| ·关于学校体育角色与学校体育角色定位的研究综述 | 第20-21页 |
| ·关于学校体育基本理论的研究综述 | 第21-38页 |
| ·关于学校体育思想的研究综述 | 第21-27页 |
| ·关于学校体育功能的研究综述 | 第27-31页 |
| ·关于学校体育目标和任务的研究综述 | 第31-34页 |
| ·关于学校体育地位的研究综述 | 第34-36页 |
| ·关于学校体育价值取向的研究综述 | 第36-38页 |
| 3 研究方法 | 第38-40页 |
| ·文献资料法 | 第38-39页 |
| ·访谈法 | 第39页 |
| ·头脑风暴法 | 第39-40页 |
| 4 分析与讨论 | 第40-110页 |
| ·中国学校体育历史角色的演进与评述 | 第40-51页 |
| ·清末时期的学校体育角色 | 第40-42页 |
| ·民国时期的学校体育角色 | 第42-45页 |
| ·新中国建立以来的学校体育角色 | 第45-50页 |
| ·中国学校体育历史角色评析 | 第50-51页 |
| ·中国学校体育角色问题及原因分析 | 第51-82页 |
| ·中国学校体育的角色错位 | 第52-61页 |
| ·中国学校体育的角色庞杂 | 第61-64页 |
| ·中国学校体育的角色距离 | 第64-65页 |
| ·中国学校体育角色问题的原因辨析 | 第65-82页 |
| ·中国学校体育角色定位的理论分析 | 第82-101页 |
| ·中国学校体育的角色归属 | 第82-92页 |
| ·中国学校体育的角色期望 | 第92-101页 |
| ·中国学校体育的角色定位 | 第101-110页 |
| ·中国学校体育角色总定位 | 第101-103页 |
| ·中国学校体育角色学段定位 | 第103-106页 |
| ·中国学校体育角色结构定位 | 第106-110页 |
| 5 结论与思考 | 第110-113页 |
| ·结论 | 第110-111页 |
| ·思考 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113-114页 |
| 6 参考文献 | 第114-120页 |
| 附录 专家访谈提纲 | 第120-121页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第121页 |
