| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1 研究背景与文献综述 | 第8-20页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-11页 |
| ·流动儿童 | 第9页 |
| ·人格人格障碍 | 第9-11页 |
| ·理论基础 | 第11-12页 |
| ·奥尔波特的人格特质论 | 第11页 |
| ·艾森克的人格三因素模型 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-20页 |
| 2 研究方法 | 第20-25页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·施测方法 | 第20-21页 |
| ·研究结果 | 第21-25页 |
| 3 研究结论与建议 | 第25-31页 |
| ·研究结论 | 第25-26页 |
| ·建议 | 第26-31页 |
| ·学校方面 | 第26-27页 |
| ·家庭方面 | 第27-28页 |
| ·政府方面 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |