中职数学教学中开放题的实践探索
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·教学改革的必要性 | 第11页 |
| ·数学开放题的国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·日本的研究现状 | 第11-12页 |
| ·美国的研究现状 | 第12页 |
| ·其他国家的研究概况 | 第12页 |
| ·国内研究概况 | 第12-13页 |
| ·在中职教学中引入开放题教育模式 | 第13-14页 |
| 第二章 数学开放题的相关理论 | 第14-24页 |
| ·数学开放题的概念 | 第14页 |
| ·数学开放题的教育价值 | 第14-17页 |
| ·数学开放题的类型 | 第17-18页 |
| ·数学开放题的特点 | 第18-20页 |
| ·数学开放题教学的基本理念 | 第20-24页 |
| ·数学开放题的教师观 | 第20-21页 |
| ·数学开放题的学生观 | 第21-22页 |
| ·数学开放题的师生关系 | 第22-24页 |
| 第三章 数学开放题教学的实践 | 第24-41页 |
| ·数学开放题的教学目标 | 第24-26页 |
| ·数学开放题的教学内容 | 第26-27页 |
| ·数学开放题的教学原则 | 第27-29页 |
| ·数学开放题的教学策略 | 第29-30页 |
| ·数学开放题对思维的培养 | 第30-34页 |
| ·数学开放题教学实例 | 第34-41页 |
| ·贷款问题 | 第34-38页 |
| ·肥胖问题 | 第38-41页 |
| 第四章 数学开放题教学情况调查及分析 | 第41-47页 |
| ·第一次问卷调查分析研究 | 第41-42页 |
| ·第二次问卷调查分析研究 | 第42-43页 |
| ·实验组和控制组的成绩对比研究 | 第43-47页 |
| 第五章 总结和反思 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第50-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 附录三 | 第52-53页 |
| 附录四 | 第53-54页 |
| 附录五 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
