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山西省大学英语新教师专业发展调查与研究

Abstract第1-7页
摘要第7-12页
Chapter One Introduction第12-17页
   ·Background of the Study第12-14页
     ·Personal Background第12-13页
     ·Rationale of the study第13-14页
   ·Purpose of the Study第14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Organization of the Study第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-24页
   ·Studies on Novice EFL Teachers第17-19页
     ·Definition of Novice Teachers第17页
     ·Studies on the stages of Novice EFL teachers professional development第17-19页
   ·Literature Review on Novice EFL Teachers abroad and at home第19-24页
     ·Studies on Novice EFL Teachers abroad第19-21页
     ·Studies on Novice EFL Teacher at home第21-23页
     ·the Weaknesses of Domestic and Foreign Research on Novice EFL Teachers第23-24页
Chapter Three Research Design and Methodology第24-30页
   ·Research Methods第24-27页
     ·Questionnaire第24-26页
     ·Interview第26-27页
   ·Participants第27页
   ·Procedures of the study第27-30页
Chapter Four Results and Discussion第30-53页
   ·Professional Ethics第30-32页
     ·Professional motivation and attitude第30-31页
     ·Conclusions第31-32页
   ·Classroom teaching第32-38页
     ·Teachers’ pedagogical beliefs第32-33页
     ·Teaching practice第33-35页
     ·Conclusions第35-38页
   ·Awareness and Needs in Doing Scientific Research第38-44页
     ·the Awareness of Scientific Research第39-40页
     ·the Achievements of Scientific Research第40页
     ·the Motivation in Engaging in and with Scientific Research第40-41页
     ·the obstacles of scientific research第41-42页
     ·Conclusions第42-44页
   ·Awareness and need of self-professional development第44-53页
     ·the Consciousness of self-professional development第44-45页
     ·the Obstacles of self-professional development第45-46页
     ·Reflective teaching第46-47页
     ·the Needs of self-professional development第47页
     ·the Means of self-professional development第47-48页
     ·Conclusions第48-53页
Chapter Five Conclusion第53-62页
   ·Main Findings第53-54页
   ·Suggestions on Novice EFL Teacher Professional Development第54-60页
     ·Suggestions on the novice EFL teachers’ pre-service education第54-55页
     ·Suggestions on the guiding system for novice EFL teachers第55-57页
     ·Suggestions on novice EFL teachers’ self-support第57-60页
   ·Limitations第60页
   ·Recommendations for Future Study第60-62页
References第62-68页
Acknowledgements第68-69页
AppendixⅠ第69-72页
AppendixⅡ第72-73页
攻读硕士期间发表的论文第73-74页

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