| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究问题 | 第7-8页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第8页 |
| (四) 研究方法 | 第8-10页 |
| 一、关于“导入”的文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 课堂导入的概念及实质 | 第10页 |
| (二) 课堂导入在高中英语课堂教学结构中的地位与作用 | 第10-12页 |
| (三) 课堂导入的研究现状 | 第12-14页 |
| 二、课堂导入的理论依据及原则 | 第14-22页 |
| (一) 课堂导入的理论依据 | 第14-15页 |
| (二) 课堂导入的原则 | 第15-20页 |
| (三) 高中英语课堂导入的特殊性 | 第20-22页 |
| 三、高中英语课堂导入的现状调查 | 第22-26页 |
| (一) 调查的对象 | 第22页 |
| (二) 调查的目的 | 第22页 |
| (三) 调查方法的选择 | 第22页 |
| (四) 调查数据的收集及分析 | 第22-25页 |
| (五) 高中英语课堂导入环节存在问题的原因 | 第25-26页 |
| 四、课堂导入的策略 | 第26-34页 |
| (一) 复习导入法 | 第26-27页 |
| (二) 设疑导入法 | 第27-28页 |
| (三) 情境导入法 | 第28页 |
| (四) 故事导入法 | 第28页 |
| (五) 背景知识导入法 | 第28-29页 |
| (六) 音乐导入法 | 第29页 |
| (七) 图示导入法 | 第29-30页 |
| (八) 猜丨迷导入法 | 第30页 |
| (九) 电教媒体导入法 | 第30页 |
| (十) 时事导入法 | 第30-31页 |
| (十一) 演讲导入法 | 第31页 |
| (十二) 辩论导入法 | 第31-32页 |
| (十三) 游戏导入法 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |