行业协会参与职业教育保障机制研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 四、相关概念界定 | 第12-13页 |
| 五、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 行业协会参与职业教育理论分析 | 第15-19页 |
| 一、行业协会的社会责任论 | 第15-17页 |
| 二、行业协会与职业教育的关系论 | 第17-19页 |
| (一) 职业教育人才培养功能论 | 第17页 |
| (二) 马克思、恩格斯人类合作本性论 | 第17-18页 |
| (三) 人力资本理论 | 第18-19页 |
| 第三章 发达国家行业协会参与职业教育保障机制分析 | 第19-25页 |
| 一、美国行业协会参与职业教育现状 | 第19-21页 |
| (一) 参与的角色及方式 | 第19-20页 |
| (二) 参与的保障机制要素 | 第20-21页 |
| 二、澳大利亚行业协会参与职业教育现状 | 第21-23页 |
| (一) 参与的角色及方式 | 第21-22页 |
| (二) 参与的保障机制要素 | 第22-23页 |
| 三、行业协会参与职业教育保障机制的特点 | 第23-25页 |
| 第四章 我国行业协会参与职业教育机制分析 | 第25-37页 |
| 一、职业教育与行业协会历史发展及现状 | 第25-29页 |
| (一) 职业教育与行业协会发展史 | 第25-28页 |
| (二) 职业教育与行业协会现状 | 第28-29页 |
| 二、行业协会参与职业教育的背景 | 第29-30页 |
| (一) 法律背景 | 第29-30页 |
| (二) 社会背景 | 第30页 |
| 三、以沈阳市装备制造工程学校为案例 | 第30-34页 |
| (一) 参与学校办学的基本情况 | 第31-32页 |
| (二) 参与的角色与方式 | 第32-34页 |
| 四、现有参与保障机制的要素 | 第34-35页 |
| (一) 政府发挥主导作用 | 第34页 |
| (二) 与市场发展紧密结合 | 第34-35页 |
| (三) 校企合作呼唤行业协会充当中介 | 第35页 |
| 五、保障机制要素的缺失 | 第35-37页 |
| (一) 缺少职业教育经费 | 第35-36页 |
| (二) 缺少有效的法律法规 | 第36页 |
| (三) 行业协会自身实力缺乏 | 第36-37页 |
| 第五章 行业协会参与职业教育的保障机制的建议 | 第37-39页 |
| 一、以政府为依托 | 第37页 |
| 二、制定相应法律法规,促进地方政策产生 | 第37-38页 |
| 三、确立行业协会地位及职能,建立社会监督体制 | 第38-39页 |
| 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
