唐山市中国现代诗歌选修课程现状与反思
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 一 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二 相关问题研究综述 | 第9-13页 |
| （一） 高中语文选修课程研究成果 | 第9-11页 |
| （二） 现代诗歌教学研究现状 | 第11-13页 |
| 三 中国现代诗歌的个性特征 | 第13-19页 |
| 四 中国现代诗歌选修课程的设置 | 第19-21页 |
| 第二章 唐山市中国现代诗歌选修课程教学现状 | 第21-29页 |
| 一 教学现状的调查与总结 | 第21-25页 |
| 二 原因透视 | 第25-29页 |
| （一） 人文精神的缺失 | 第25-26页 |
| （二） 高考指挥棒下的应试教育 | 第26-27页 |
| （三） 教材处理不当 | 第27-28页 |
| （四） 教师素养不足 | 第28-29页 |
| 第三章 中国现代诗歌选修课程教学策略与方法 | 第29-46页 |
| 一 诗性智慧——学生兴趣的激发与养成 | 第29-43页 |
| （一） 激发学生读的兴趣 | 第30-36页 |
| （二） 激发学生辨的兴趣 | 第36-39页 |
| （三） 激发学生写的兴趣 | 第39-43页 |
| 二 因诗设教——不同风格诗歌的教学设想 | 第43-44页 |
| 三 人格魅力——做诗意的语文教师 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
