影响职前教师数学教育观因素的探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11页 |
| ·相关研究进展情况 | 第11-13页 |
| 第2章 理论基础 | 第13-21页 |
| ·相关概念界定 | 第13-17页 |
| ·数学观的研究与界定 | 第13-15页 |
| ·数学教育观的研究与界定 | 第15-16页 |
| ·数学观与数学教育观的关系 | 第16-17页 |
| ·现代数学教育观的主要内容 | 第17-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-27页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究样本 | 第21页 |
| ·问卷和访谈提纲设计 | 第21-25页 |
| ·数据的收集与处理 | 第25-27页 |
| 第4章 研究结论与分析 | 第27-43页 |
| ·职前教师数学教育观的现状 | 第27-31页 |
| ·问卷调查的情况 | 第27-30页 |
| ·职前教师数学教育观的现状总结 | 第30-31页 |
| ·影响职前教师数学教育观的因素分析 | 第31-39页 |
| ·个人因素对职前教师数学教育观的影响 | 第31-33页 |
| ·社会因素对职前教师数学教育观的影响 | 第33-35页 |
| ·教育实习对职前教师数学教育观的影响 | 第35-36页 |
| ·职前教师的自然情况对其数学教育观的影响 | 第36-39页 |
| ·对职前教师数学教育观分析的总结 | 第39-40页 |
| ·对职前教师数学教育观培养的建议 | 第40-43页 |
| ·选拔喜欢数学与热爱教育事业的人才 | 第40页 |
| ·重视教育实习的作用 | 第40-41页 |
| ·建立良好的数学教育观评价体系 | 第41-43页 |
| 第5章 结束语 | 第43-45页 |
| ·本文的主要结论 | 第43-44页 |
| ·研究的不足和展望 | 第44-45页 |
| ·研究的不足 | 第44页 |
| ·研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 附录三 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第55页 |
