初中英语教师核心专业知识的实证研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·揭示初中英语教师核心专业知识的现实状况 | 第9页 |
| ·为完善初中英语教师的专业知识提供建议和意见 | 第9-10页 |
| ·适应基础教育英语课程改革的要求 | 第10页 |
| ·为英语教师教育提供参考 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-20页 |
| ·有关教师专业知识的相关研究 | 第10-15页 |
| ·有关英语教师专业知识的相关研究 | 第15-20页 |
| 2 核心概念界定 | 第20-30页 |
| ·知识 | 第20-21页 |
| ·教师专业知识 | 第21-22页 |
| ·英语教师的核心专业知识 | 第22-30页 |
| ·学科内容知识 | 第23-24页 |
| ·学科教学知识 | 第24-30页 |
| 3 研究设计与方法 | 第30-50页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·问卷调查 | 第30页 |
| ·课堂观察 | 第30-31页 |
| ·访谈 | 第31-32页 |
| ·研究对象 | 第32-33页 |
| ·数据的收集、处理与分析 | 第33页 |
| ·数据的收集 | 第33页 |
| ·数据的处理与分析 | 第33页 |
| ·研究结果 | 第33-50页 |
| ·调查问卷的研究结果 | 第34-40页 |
| ·课堂观察和访谈的结果 | 第40-50页 |
| 4 研究结果的讨论和建议 | 第50-62页 |
| ·研究结论——初中英语教师核心专业知识的现状 | 第50-55页 |
| ·学科内容知识 | 第50-52页 |
| ·学科教学知识 | 第52-55页 |
| ·影响初中英语教师核心专业知识形成的因素 | 第55-58页 |
| ·教师个人的意识 | 第55-56页 |
| ·教学实践经验 | 第56页 |
| ·个人求学的经历 | 第56-57页 |
| ·教师的教学任务量 | 第57页 |
| ·教学环境 | 第57-58页 |
| ·初中英语教师专业知识发展的建议 | 第58-62页 |
| ·树立正确的语言教学观—从以教定学到以学定教 | 第58-59页 |
| ·提高英语教师的语用和文化意识，丰富相关专业知识 | 第59-60页 |
| ·为英语教师提供专业知识发展和提升的条件与机会 | 第60-62页 |
| 5 结语 | 第62-64页 |
| ·研究的局限性 | 第62页 |
| ·后续研究的展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录A 关于初中英语教师核心专业知识的调查问卷 | 第67-71页 |
| 附录B 课堂听课注记 | 第71-72页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录D | 第73-75页 |
| 在学研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
