| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Research Significance and Hypothesis | 第11-12页 |
| ·The Structure of the Essay | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-20页 |
| ·The Definition of Task | 第13-14页 |
| ·The Features of The Task-Based Teaching Approach | 第14-16页 |
| ·The Model of The Task-Based Teaching Approach | 第16-17页 |
| ·The Design Principles of The Task-Based Teaching Approach | 第17-20页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第20-24页 |
| ·Constructivism | 第20-21页 |
| ·The Second Language Acquisition | 第21-24页 |
| ·The Input Hypothesis | 第22页 |
| ·The Interactive Hypothesis | 第22-24页 |
| Chapter Four Experiment | 第24-39页 |
| ·Hypothesis | 第24页 |
| ·Subjects | 第24页 |
| ·Instruments | 第24页 |
| ·Empirical Study | 第24-32页 |
| ·Application of The Task-Based Teaching Approach Combining Senior High School Textbook | 第24-31页 |
| ·Procedure | 第31-32页 |
| ·Data Analysis and discussion | 第32-39页 |
| ·Data Analysis | 第32页 |
| ·Discussion | 第32-34页 |
| ·Enlightenment | 第34-39页 |
| Chapter five Conclusion | 第39-41页 |
| References | 第41-42页 |
| Appendix Questionnaire | 第42-43页 |
| Acknowledgements | 第43页 |
