| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-14页 |
| （一） 研究的背景 | 第6页 |
| （二） 研究的意义和目的 | 第6-10页 |
| （三） 相关研究 | 第10-13页 |
| （四） 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 二、研究设计 | 第14-15页 |
| （一） 研究对象 | 第14页 |
| （二） 研究方法 | 第14页 |
| （三） 研究工具 | 第14-15页 |
| （四） 研究过程 | 第15页 |
| 三、研究结果与分析 | 第15-26页 |
| （一） 研究结果 | 第15-22页 |
| （二） 研究结果分析 | 第22-26页 |
| 四、对策及建议 | 第26-33页 |
| （一） 激发读书兴趣，要从丰富多彩的语文活动开始 | 第26-28页 |
| （二） 引导学生，回归书本重读经典 | 第28-29页 |
| （三） 转变观念，让学生轻松遨游书海 | 第29页 |
| （四） 全员合作，营造和谐读书氛围 | 第29-30页 |
| （五） 教师引领，切实指导学生阅读 | 第30-32页 |
| （六） 从小抓起，持续培养阅读习惯 | 第32-33页 |
| 五、结束语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-40页 |
| 附录二 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |